如圖所示,物塊A、B疊放在水平桌面上,裝砂的小桶C通過細線牽引A、B一起在水平桌面上向右加速運動,設(shè)A、B間的摩擦力為f1,B與桌面間的摩擦力為f2,若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量,而A、B仍一起向右運動,則摩擦力f1和f2的變化情況是


  1. A.
    f1不變,f2變大
  2. B.
    f1變大,f2不變
  3. C.
    f1和f2都變大
  4. D.
    f1和f2都不變
B
分析:由于AB一起向右運動,可以用整體法,AB整體水平方向受繩的拉力和滑動摩擦力f2.增大C的質(zhì)量,繩的拉力增大,AB整體的合力即加速度增大.對A來說,合力就是靜摩擦力f1,因此f1是增大的.
解答:由題意知,對A:f1是靜摩擦力,f1=mAa,
對AB整體:F-f2=(mA+mB)a.
f2是滑動摩擦力,f2=μ(mA+mB)g.
若增加C桶內(nèi)沙的質(zhì)量,系統(tǒng)加速度變大,故f1變大,f2不變,選項B正確.
故選:B
點評:考查受力分析與牛頓第二定律,本題注意:f1是靜摩擦力,為A提供加速度,如果增加C的質(zhì)量,整體的加速度就會變大,所以f1也要變大為A提供更大的加速度.f2是動摩擦力,動摩擦力是不變的,只和總壓力、摩擦系數(shù)有關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B靜止在光滑水平面上,且mA>mB,現(xiàn)用大小相等的兩個力F和F′分別作用在A和B上,使A、B沿一條直線相向運動,然后又先后撤去這兩個力,使這兩個力對物體做的功相同,接著兩物體碰撞并合為一體后,它們( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?濟南一模)如圖所示,物塊A、B疊放在水平桌面上,裝砂的小桶C通過細線牽引A、B一起在水平桌面上向右加速運動,設(shè)A、B間的摩擦力為f1,B與桌面間的摩擦力為f2,若增大C桶內(nèi)砂的質(zhì)量,而A、B仍一起向右運動,則摩擦力f1和f2的變化情況是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B、C質(zhì)量均為m,并均可看做質(zhì)點,三物塊用細線通過滑輪連接,物塊
B與C間的距離和C到地面的距離均是L.現(xiàn)將物塊A下方的細線剪斷,若A距離滑輪足夠遠且不計一切阻力,(C、B下落后均不反彈)求:
(1)C著地時的速度(指著地前瞬間)
(2)物塊A由最初位置上升的最大高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B通過一根不可伸長的細線連接,A靜止在斜面上,細線繞過光滑的滑輪拉住B,A與滑輪之間的細線與斜面平行.則物塊A受力的個數(shù)可能是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,物塊A、B用一輕繩相連,A放在傾角 θ=37°的斜面上,B豎直懸掛并保持靜止,連接A與滑輪的細繩與斜面平行.已知物塊A的質(zhì)量mA=20kg,物塊與斜面間的摩擦因數(shù)=0.5,求物塊B的質(zhì)量mB的取值范圍.(sin37°=0.60,cos37°=0.80)

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