如圖示,在水平地面上有A、B兩個物體,質(zhì)量分別為MA=3.0kg和MB=2.Okg它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為u=0.10.在A、B之間有一原長L=15cm、勁度系數(shù)k=500N/m的輕質(zhì)彈簧把它們連接,現(xiàn)分別用兩個方向相反的水平恒力F1、F2同時作用在A、B兩個物體上,已知F1=20N,F(xiàn)2=10N,g取10m/s2..當運動達到穩(wěn)定時,求:

(1)A和B共同運動的加速度的大小和方向.
(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點).

解:(1)以AB整體為研究對象,進行受力分析如下圖所示:
AB在水平方向所受合力F=F1-F2-f
滑動摩擦力f=μN=μG=μ(mA+mB)g
所以AB具有的共同加速度==1m/s2方向與F1的方向相同.
(2)以A為研究對象,進行受力分析有:

由受力圖可知:
F1-F-fA=mAa
所以彈簧彈力F=F1-fA-mAa
又因為滑動摩擦力fA=μNA=μmAg
所以彈簧彈力F=20-0.1×3×10-3×1N=14N
又因為彈簧的彈力滿足胡克定律F=k△x
所以彈簧的伸長量
又因為彈簧原長L=15cm,所以AB間的距離x=L+△x=17.8cm
答:(1)A和B共同運動的加速度的大小為1m/s2,方向和F1的方向相同..
(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點)為17.8cm.
分析:以整體為研究對象進行受力分析求出AB的共同加速度a,再隔離A或B進行受力分析,根據(jù)加速度求出彈簧彈力F,再根據(jù)胡克定律求出彈簧的伸長量從而求出AB間距離.
點評:正確靈活的運用整體法和隔離法對物體進行受力分析,再根據(jù)牛頓第二定律求解是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?惠州二模)如圖示,在水平地面上有A、B兩個物體,質(zhì)量分別為MA=3.0kg和MB=2.Okg它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為u=0.10.在A、B之間有一原長L=15cm、勁度系數(shù)k=500N/m的輕質(zhì)彈簧把它們連接,現(xiàn)分別用兩個方向相反的水平恒力F1、F2同時作用在A、B兩個物體上,已知F1=20N,F(xiàn)2=10N,g取10m/s2.當運動達到穩(wěn)定時,求:

(1)A和B共同運動的加速度的大小和方向.
(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點).

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科目:高中物理 來源:惠州市2007屆高三第二次調(diào)研考試、物理試題 題型:038

解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題答案中必須明確寫出數(shù)值和單位.

如圖示,在水平地面上有A、B兩個物體,質(zhì)量分別為MA=3.0 kg和MB=2.0 kg它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為u=0.10.在A、B之間有一原長L=15 cm、勁度系數(shù)k=500 N/m的輕質(zhì)彈簧把它們連接,現(xiàn)分別用兩個方向相反的水平恒力F1、F2同時作用在A、B兩個物體上,已知F1=20 N,F(xiàn)2=10 N,g取10 m/s2.當運動達到穩(wěn)定時,求:

(1)A和B共同運動的加速度的大小和方向.

(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點).

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科目:高中物理 來源:2007年廣東省惠州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖示,在水平地面上有A、B兩個物體,質(zhì)量分別為MA=3.0kg和MB=2.Okg它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為u=0.10.在A、B之間有一原長L=15cm、勁度系數(shù)k=500N/m的輕質(zhì)彈簧把它們連接,現(xiàn)分別用兩個方向相反的水平恒力F1、F2同時作用在A、B兩個物體上,已知F1=20N,F(xiàn)2=10N,g取10m/s2..當運動達到穩(wěn)定時,求:

(1)A和B共同運動的加速度的大小和方向.
(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖示,在水平地面上有A、B兩個物體,質(zhì)量分別為MA=3.0 kg和MB=2.Okg它們與地面間的動摩擦因數(shù)均為u=0.10。在A、B之間有一原長L=15cm、勁度系數(shù)k=500N/m的輕質(zhì)彈簧把它們連接,現(xiàn)分別用兩個方向相反的水平恒力F1、F2同時作用在A、B兩個物體上,已知F1=20N,F(xiàn)2=10N,g取10m/s2。。當運動達到穩(wěn)定時,求:
(1)A和B共同運動的加速度的大小和方向。
(2)A、B之間的距離(A和B均視為質(zhì)點)。

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