（2013?湛江一模）一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)過(guò)一系列變化過(guò)程，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
分析：b→c過(guò)程中，氣體壓強(qiáng)不變，溫度降低，根據(jù)蓋?呂薩克定律分析體積的變化；a→b過(guò)程中氣體的溫度保持不變，即氣體發(fā)生等溫變化；根據(jù)玻意耳定律分析壓強(qiáng)的變化；c→a過(guò)程中氣體的體積保持不變；理想氣體的內(nèi)能與氣體的體積無(wú)關(guān)，僅與氣體的物質(zhì)的量和溫度有關(guān)，并且溫度越高氣體的內(nèi)能增大．
解答：解：A、b→c過(guò)程中，氣體壓強(qiáng)不變，溫度降低，根據(jù)蓋?呂薩克定律
V
T
=c得知，體積應(yīng)減�。蔄錯(cuò)誤．
B、a→b過(guò)程中氣體的溫度保持不變，即氣體發(fā)生等溫變化；根據(jù)玻意耳定律PV=c得知，壓強(qiáng)減�。蔅正確．
C、c→a過(guò)程中，由圖可知，P與T成正比，則氣體發(fā)生等容變化，體積不變．故C錯(cuò)誤．
D、一定質(zhì)量的理想氣體與氣體溫度有關(guān)，并且溫度越高氣體的內(nèi)能增大，則知c→a過(guò)程中，氣體內(nèi)能增大，而體積不變．故D錯(cuò)誤．
故選B
點(diǎn)評(píng)：從P-T上找出各物理量之間的關(guān)系，分析氣體的變化過(guò)程，根據(jù)氣態(tài)方程進(jìn)行分析，是我們解決此類(lèi)問(wèn)題的突破口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?湛江一模）如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量相同的帶電粒子以同一速度、同一位置由P點(diǎn)垂直于邊界進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在磁場(chǎng)中它們的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示．已知粒子a的運(yùn)動(dòng)軌道半徑為r1，粒子b的運(yùn)動(dòng)軌跡半徑為r2，且r2=2r1，q1、q2分別是粒子（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?湛江一模）如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中A為小車(chē)，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50HZ交流電．小車(chē)的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2．
（1）下列說(shuō)法正確的是
D
D
．
A．每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-
1m1
圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象，可能是圖1中的圖線(xiàn)
丙
丙
．（選填“甲”、“乙”、“丙”）
（3）如圖2所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出．由此可求得小車(chē)的加速度大小
0.49
0.49
m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?湛江一模）下列敘述正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?湛江一模）如圖所示，在一根粗糙的水平直桿上，套有兩個(gè)質(zhì)量均為m的鐵環(huán)，兩鐵環(huán)上系著兩根等長(zhǎng)線(xiàn)共同拴住質(zhì)量為M的小球，兩鐵環(huán)與小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)想辦法使得兩鐵環(huán)間距離AB增大一些而同時(shí)仍能保持系統(tǒng)平衡，則OA繩和OB繩的拉力變化情況是（　　）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案