【題目】“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．

(2)在此實驗中，假如F1的大小及方向確定，那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是（____）

A．F2可以有多個方向 B．F2的方向和大小可以有多個值

C．F2的方向和大小都是唯一確定值 D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個值

【答案】 F′ C

【解析】（1）用平行四邊形合成的力不一定和繩重合，但用一個彈簧拉橡皮繩時，力一定和繩子重合，所以F′方向一定沿AO方向.

（2）橡皮筋仍然伸長到O點，說明合力的大小和方向是確定，若F1的大小及方向也確定，那么F2的方向和大小就只能是唯一確定值；故C正確；

綜上所述本題答案是：(1). F′ (2). C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，P、Q為平行板電容器，兩極板豎直放置，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球。將該電容器與電源連接，閉合電鍵后，懸線與豎直方向夾角為α。則( )

A. 保持電鍵閉合，縮小P、Q兩板間的距離，角度α會減小

B. 保持電鍵閉合，加大P、Q兩板間的距離，角度α會增大

C. 將電鍵再斷開，加大P、Q兩板間的距離，角度α會增大

D. 將電鍵再斷開，縮小P、Q兩板間的距離，角度α不變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明用臺秤研究人在升降電梯中的超重與失重現(xiàn)象。他在地面上用臺秤稱得其體重為500 N，再將臺秤移至電梯內(nèi)稱其體重，電梯從t＝0時由靜止開始運動到t＝11 s時停止，得到臺秤的示數(shù)F隨時間t變化的圖象如圖所示，取g＝10 m/s2。求：

(1)小明在0～2 s內(nèi)的加速度大小a1，并判斷在這段時間內(nèi)小明處于超重還是失重狀態(tài)；

(2)在10～11 s內(nèi)，臺秤的示數(shù)F3；

(3)小明運動的總位移x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用DIS實驗研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，我們用了如圖a所示的裝置，小車上的傳感器用于測量小車的加速度。請完成下列問題：

（1）下列做法正確的是（______）

A．控制小車和鉤碼的質(zhì)量都不變

B．控制小車的質(zhì)量不變，改變鉤碼的質(zhì)量

C．控制鉤碼的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量

D．小車和鉤碼的質(zhì)量都要改變

（2）實驗中測得了上表所示的五組數(shù)據(jù)，并已在圖b的坐標(biāo)平面上畫出了四組數(shù)據(jù)點。請繼續(xù)畫出第四組數(shù)據(jù)對應(yīng)的數(shù)據(jù)點，然后作出a -m的關(guān)系圖像_____。

（3）為進一步確定加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)畫a -_____圖

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑塊A和B疊放在固定的斜面體上，從靜止開始以相同的加速度一起沿斜面加速下滑．已知B與斜面體間光滑接觸，則在AB下滑的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. A只受重力和B的支持力作用

B. A對B的壓力等于A受到的重力

C. 下滑過程中B對A做負功

D. 下滑過程中A的機械能守恒

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【題目】“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

(1)為使小車所受合外力等于細線的拉力，應(yīng)采取的措施是_____________；要使細線的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力，應(yīng)滿足的條件是______________________.

(2)某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標(biāo)出，其中x1＝7.06 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，那么打B點的瞬時速度大小是________m/s；紙帶加速度的大小是________m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

(3)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力．但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F表示細線作用于小車的拉力．他繪出的a－F關(guān)系是________．

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【題目】用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖2所示．已知m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v= m/s；

（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK= J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP= J，由此得出的結(jié)論是 ；

（3）若某同學(xué)作出v2﹣h圖象如圖3，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g= m/s2．

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【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)有固定的半徑R的光滑絕緣圓形軌道，水平勻強電場平行于軌道平面向左，P、Q分別為軌道的最高、最低點。一質(zhì)量為m、電量為q的帶正電小球(可視為質(zhì)點)在軌道內(nèi)運動，已知重力加速度為g，場強.要使小球能沿軌道做完整的圓周運動，下列說法正確的是( )

A. 小球過Q點時速度至少為

B. 小球過Q點時速度至少為

C. 小球過Q、P點受軌道彈力大小的差值為6mg

D. 小球過Q、P點受軌道彈力大小的差值為7.5mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在 方向（填“水平”或“豎直”）

（2）彈簧自然懸掛，待彈簧 時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如表：

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為 ．由表可知所用刻度尺的最小分度為 ．

（3）如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與 的差值（填“L0”或“Lx”）．由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m，通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為 g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9．8m/s2）．

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