如圖所示為理想變壓器的示意圖，其原副線圈的匝數(shù)比為3:1，電壓表和電流表均為理想電表，原線圈接圖乙所示的正弦交流電，圖甲中Rt為熱敏電阻（其阻值隨溫度的升高而變�。�R為定值電阻。下列說法正確的是

A．交流電壓u的表達(dá)式為

B．若Rt處的溫度升高，則電流表的示數(shù)變小

C．若Rt處的溫度升高，則變壓器的輸入功率變大

D．變壓器原、副線圈中的磁通量隨時(shí)間的變化率之比為3:1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m=1kg的小木塊A（可看成質(zhì)點(diǎn)），放在質(zhì)量為M=4kg的長木板B的左端，如圖所示．長木板放在光滑的水平桌面上．小木塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)有一個(gè)與A完全相同的小木塊C從長木板右側(cè)以的初速度沖向長木板，碰后與長木板粘在一起（碰撞時(shí)間極短），最終小木塊A恰好不滑落，求（1）C與B剛粘連時(shí)的速度v（2）木板至少應(yīng)有多長。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一批偉大的科學(xué)家在電磁理論的建立過程中做出了卓越的貢獻(xiàn)。關(guān)于其中一些科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是                                                                                  （    ）

A．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)                          B．奧斯特提出了分子電流假說

C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象                      D．庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：


2013年6月11日，我國航天員聶海勝、張曉光和王亞平在“天宮一號(hào)”首次為青少年進(jìn)行太空授課，開辟了我國太空教育的新篇章。如圖是授課過程中讓小球做圓周運(yùn)動(dòng)的情景，長為L的細(xì)線一端固定在支架上，另一端系著小球，拉直細(xì)線，讓小球在最低點(diǎn)（以圖中支架為參考）以垂直于細(xì)線的速度vo拋出開始做圓周運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，地面教室有一套完全相同的裝置做同樣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：假設(shè)在最低點(diǎn)時(shí)，兩球的速度大小相等，且兩球均做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)，則關(guān)于地面教室和“天宮”中的兩小球的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是

A．運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，地面教室中的小球?qū)K子的拉力與“天宮”中的等大

B．若相同的時(shí)間內(nèi)，地面教室中的小球運(yùn)動(dòng)n1圈，“天宮”中的小球運(yùn)動(dòng)n2圈，則n1>n2

C.在“天宮”中，小球在最低點(diǎn)的速度須足夠大才能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)

D．若小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，兩組實(shí)驗(yàn)中的細(xì)繩均被拉斷，則地面教室中的小球做平拋運(yùn)動(dòng)，而“天宮”里的小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


為研究運(yùn)動(dòng)物體所受的空氣阻力，某研究小組的同學(xué)找來一個(gè)傾角可調(diào)、斜面比較長且表面平整的斜面體和—個(gè)滑塊，并在滑塊上固定一個(gè)高度可升降的風(fēng)帆。他們讓帶有風(fēng)帆的滑塊從靜止開始沿斜面下滑，下滑過程帆面與滑塊運(yùn)動(dòng)方向垂直。假設(shè)滑塊和風(fēng)帆總質(zhì)量為m．滑塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，帆受到的空氣阻力與帆的運(yùn)動(dòng)速率成正比，即Ff=kv。

  (1)寫出滑塊下滑過程中加速度的表達(dá)式；

  (2)求出滑塊下滑的最大速度，，并指出有哪些措施可以減小最大速度；

  (3)若m=2kg，斜面傾角θ=300，g取10m/s2，滑塊從靜止下滑的速度圖象如圖所示，圖中的斜線t=0時(shí)v-t圖線的切線，由此求出μ、k的值。

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某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法“探究單擺的周期與擺長的關(guān)系”。

① 為測(cè)量擺線長，必須使單擺處于 ▲ （選填字母代碼）狀態(tài)。

A．水平拉直 B．自然懸垂 C．懸掛拉緊


② 他用毫米刻度尺從懸點(diǎn)量到擺球的最高端的長度L0＝98.80cm，然后分別用兩種儀器甲、乙來測(cè)量擺球直徑，操作如圖，得到擺球的直徑為d=2.266cm，此測(cè)量數(shù)據(jù)是選用了儀器 ▲ （選填“甲”或“乙”）測(cè)量得到的。

③ 根據(jù)上述測(cè)量結(jié)果，結(jié)合誤差分析，他得到的擺長L是 ▲ （選填字母代碼）

A．99.933cm B．99.93cm C．101.066cm D．101.07cm

④ 他改變擺長后，測(cè)量6種不同擺長情況下單擺的周期，記錄表格如下：

以擺長L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，作出T2－L圖線，并利用此圖線求重力加速度值為 ▲ （結(jié)果保留三位有效數(shù)字，4p2=39.44）。

l/cm

40.00

50.00

80.00

90.00

100.00

120.00

T/s

1.26

1.42

1.79

1.90

2.00

2.20

T2/s2

1.59

2.02

3.20

3.61

4.00

4.84

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空間中P、Q兩點(diǎn)處各固定一個(gè)點(diǎn)電荷，其中P點(diǎn)處為正電荷，P、Q兩點(diǎn)附近電場(chǎng)的等勢(shì)面分布如圖所示，、b、c、d為電場(chǎng)中的4個(gè)點(diǎn)，則（ ）

A．P、Q兩點(diǎn)處的電荷等量同種

B．點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C．c點(diǎn)的電勢(shì)低于d點(diǎn)的電勢(shì)

D．負(fù)電荷從到c，電勢(shì)能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：


在傾角為的固定光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量分別為m1、m2，彈簧勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用一平行于斜面向上的恒力F拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊B剛要離開擋板C時(shí)，物塊A運(yùn)動(dòng)的距離為d，速度為v。則此時(shí)（     ）

A．拉力做功的瞬時(shí)功率為

B．物塊B滿足

C．物塊A的加速度為

D．彈簧彈性勢(shì)能的增加量為

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


⑶如圖所示，一透明介質(zhì)制成的直角三棱鏡，頂角∠A＝30°，一束光由真空垂直射向AC面，經(jīng)AB面射出后的光線偏離原來方向15°。已知光在真空中的傳播速度為c。求：

①該介質(zhì)對(duì)光的折射率；

②光在介質(zhì)中的傳播速度。

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