項目 | x1/cm | A點瞬時速度/(m•s-1) | x2/cm | B點瞬時速度/(m•s-1) | A、B兩點間距離/cm |
數(shù)據(jù) | 2.40 | 12.00 | 45.00 |
分析 (1)抓住相等時間內(nèi)位移越來越大確定紙帶的哪一端與重物相連.
(2)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出A、B兩點的速度.
(3)根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)A、B的速度求出動能的增加量.
(4)通過比較得出實驗的結論.
解答 解:(1)重物拖著紙帶做加速運動,相等時間內(nèi)的位移越來越大,可知紙帶的左端與重物相連.
(2)A點的瞬時速度${v}_{A}=\frac{{x}_{1}}{2T}=\frac{2.40×1{0}^{-2}}{0.04}m/s=0.60m/s$,B點的瞬時速度${v}_{B}=\frac{{x}_{2}}{2T}=\frac{12.00×1{0}^{-2}}{0.04}m/s=3.00m/s$.
(3)從A到B的過程中,重力勢能的減小量△Ep=mgxAB=0.5×9.8×0.45J=2.21J,動能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{A}}^{2}$=$\frac{1}{2}×0.5×(9-0.36)J=2.16J$.
(4)可知在實驗誤差允許的范圍內(nèi),物體的機械能守恒.
故答案為:(1)左,(2)0.60,3.00,(3)2.21,2.16,(4)在實驗誤差允許的范圍內(nèi),物體的機械能守恒.
點評 解決本題的關鍵知道實驗的原理,掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量,會根據(jù)下降的高度求解重力勢能的減小量.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 毛皮摩擦的橡膠棒吸引小紙片 | |
B. | 放入金屬盒中的手機接收不到信號 | |
C. | 冬天脫毛衣時能看見閃光并聽到“噼噼啪啪”的聲響 | |
D. | 帶電體靠近驗電器上端的金屬球,驗電器下端的金屬箔片張開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同時拋出兩球 | B. | 先拋出A球 | C. | 先拋出B球 | D. | 使兩球質(zhì)量相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆遜通過研究陰極射線實驗,首次發(fā)現(xiàn)了電子和質(zhì)子的存在 | |
B. | 玻爾提出了原子模型,徹底否定了盧瑟福的原子核式結構模型 | |
C. | 盧瑟福通過對α粒子散射實驗現(xiàn)象的分析,證實了原子核是可以再分的 | |
D. | 居里夫婦從瀝青鈾礦中分離出了釙(Po)和鐳(Ra)兩種新元素 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力做功為1×104J | B. | 重力做功為-1×104J | ||
C. | 合力做功為2×104J | D. | 拉力做功的功率為1×104W |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | m1開始釋放的高度高 | B. | m1的重力勢能變化量大 | ||
C. | m2的最大速度小 | D. | m2的最大加速度小 |
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