精英家教網(wǎng)如圖所示，小球A的質(zhì)量為2m，小球B和C的質(zhì)量均為m，B、C兩球到結(jié)點P的輕繩長度相等，滑輪摩擦不計．當(dāng)B、C兩球以某角速度ω做圓錐擺運動時，A球?qū)ⅲā　。?/div>
A、向上做加速運動B、向下做加速運動C、保持平衡狀態(tài)D、上下振動
分析：對B球、C球和兩根細(xì)線整體受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式；再對A球受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列式；最后聯(lián)立求解加速度，確定運動情況．
解答：解：B球、C球和兩根細(xì)線整體受重力和細(xì)線向上的拉力，設(shè)整體下降的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律，有：
（2m）g-T=2m?a  …①
對C球受力分析，受重力和拉力，根據(jù)牛頓第二定律，有：
T-2mg=2m?a     …②
聯(lián)立①②解得：a=0
即A球?qū)⒈３朱o止，處于平衡狀態(tài)；
故選：C．
點評：本題關(guān)鍵是靈活地選擇研究對象，然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解整體下降的加速度；如果選擇B球分析，將會使問題復(fù)雜化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?黃埔區(qū)模擬）如圖所示，小球a的質(zhì)量為M，被一根長為L=0.5m的可繞O軸自由轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿固定在其端點，同時又通過繩跨過光滑定滑輪與另一個小球b相連，整個裝置平衡時桿和繩與豎直方向的夾角均為30°．若將小球a拉水平位置（桿呈水平狀態(tài)）開始釋放，不計摩擦，重力加速度g取10m/s2，豎直繩足夠長，求當(dāng)桿轉(zhuǎn)動到豎直位置時，小球b的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小球a的質(zhì)量為M，被一根長為L=0.5m的可繞O軸自由轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿固定在其端點，同時又通過繩跨過光滑定滑輪與另一個小球b相連，O軸與左邊定滑輪等高，且它們之間的距離等于輕桿長L，整個裝置平衡時桿和繩與豎直方向的夾角均為30°，小球b的質(zhì)量m為1kg．
（1）求小球a的質(zhì)量M等于多少kg？
（2）若將小球a拉水平位置（桿呈水平狀態(tài)）開始釋放，不計摩擦，重力加速度g取10m/s2，豎直繩足夠長，求當(dāng)桿轉(zhuǎn)動到豎直位置時，小球b的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，小球a的質(zhì)量為M，被一根長為L＝0.5m的可繞O軸自由轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿固定在其端點，同時又通過繩跨過光滑定滑輪與另一個小球b相連，整個裝置平衡時桿和繩與豎直方向的夾角均為30°。若將小球a拉水平位置（桿呈水平狀態(tài)）開始釋放，不計摩擦，重力加速度g取10m/s2，豎直繩足夠長，求當(dāng)桿轉(zhuǎn)動到豎直位置時，小球b的速度大小。

 

 

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科目：高中物理 來源：2011年上海市黃浦區(qū)高三第一學(xué)期期終基礎(chǔ)學(xué)業(yè)測評物理卷 題型：計算題

如圖所示，小球a的質(zhì)量為M，被一根長為L＝0.5m的可繞O軸自由轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿固定在其端點，同時又通過繩跨過光滑定滑輪與另一個小球b相連，整個裝置平衡時桿和繩與豎直方向的夾角均為30°。若將小球a拉水平位置（桿呈水平狀態(tài)）開始釋放，不計摩擦，重力加速度g取10m/s2，豎直繩足夠長，求當(dāng)桿轉(zhuǎn)動到豎直位置時，小球b的速度大小。

 

 

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科目：高中物理 來源：2012屆度上海市黃浦區(qū)高三期末考試（一模）物理卷 題型：計算題

如圖所示，小球a的質(zhì)量為M，被一根長為L＝0.5m的可繞O軸自由轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿固定在其端點，同時又通過繩跨過光滑定滑輪與另一個小球b相連，整個裝置平衡時桿和繩與豎直方向的夾角均為30°。若將小球a拉水平位置（桿呈水平狀態(tài)）開始釋放，不計摩擦，重力加速度g取10m/s2，豎直繩足夠長，求當(dāng)桿轉(zhuǎn)動到豎直位置時，小球b的速度大小。

 

 

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同步練習(xí)冊答案