如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，其中央正上方固定一根直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直，并通以垂直紙面向外的電流，則（ ）

A.磁鐵對(duì)桌面的壓力減小、不受桌面摩擦力的作用

B.磁鐵對(duì)桌面的壓力減小、受到桌面摩擦力的作用

C.磁鐵對(duì)桌面的壓力增大、不受桌面摩擦力的作用

D.磁鐵對(duì)桌面的壓力增大、受到桌面摩擦力的作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆福建省廈門市畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合物理卷（解析版） 題型：選擇題

了解科學(xué)家發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的過(guò)程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，往往比掌握知識(shí)本身更重要。以下符合物理發(fā)展史實(shí)的是

A．伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B．楞次發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C．牛頓最早用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出萬(wàn)有引力常數(shù)

D．安培總結(jié)出了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津靜海一中等六校高一上期期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用 法，在探究加速度a與物體質(zhì)量m關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持 不變（選填“砂和砂桶質(zhì)量”或“小車質(zhì)量”），同時(shí)實(shí)驗(yàn)還要求砂和砂桶質(zhì)量 小車質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。

圖乙為某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)得的紙帶，已知交流電的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

(2)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車來(lái)做“探究加速度a跟F、m之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是

A．連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行

B．平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車上

C．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車

D．平衡摩擦力后,若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力

(3)某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如右圖所示．則實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 _______

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市等高二上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，光滑的定滑輪上繞有輕質(zhì)柔軟細(xì)線，線的一端系一質(zhì)量為3m的重物，另一端系一質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿。在豎直平面內(nèi)有間距為L(zhǎng)的足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌PQ、EF，在QF之間連接有阻值為R的電阻，其余電阻不計(jì)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌平面垂直，開始時(shí)金屬桿置于導(dǎo)軌下端QF處，將重物由靜止釋放，當(dāng)重物下降h時(shí)恰好達(dá)到穩(wěn)定速度而勻速下降。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中金屬桿始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，（忽略所有摩擦，重力加速度為g），求：

（1）電阻R中的感應(yīng)電流方向；

（2）重物勻速下降的速度v；

（3）重物從釋放到下降h的過(guò)程中，電阻R中產(chǎn)生的焦耳熱QR；

（4）若將重物下降h時(shí)的時(shí)刻記作t=0，速度記為v0，從此時(shí)刻起，磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減小，若此后金屬桿中恰好不產(chǎn)生感應(yīng)電流，則磁感應(yīng)強(qiáng)度B怎樣隨時(shí)間t變化（寫出B與t的關(guān)系式）

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市等高二上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A，環(huán)A和帶正電的球B間用一輕質(zhì)絕緣細(xì)繩相連，質(zhì)量分別為mA.mB，B球處在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中， A環(huán)與B球都保持靜止，此時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說(shuō)法正確的是

A．B球受到的電場(chǎng)力大小為mBgtanθ

B．A環(huán)受到水平細(xì)桿的摩擦力為mBgsinθ

C．當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度緩慢減小時(shí)，桿對(duì)A環(huán)的支持力不變

D．當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度緩慢減小時(shí)，繩對(duì)B球的拉力不變

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌八一中學(xué)等高一上期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某飛機(jī)場(chǎng)利用如圖所示的傳送帶將地面上的貨物運(yùn)送到飛機(jī)上，傳送帶與地面的夾角θ= 30°，傳送帶兩端A、B的長(zhǎng)度L = 10m。傳送帶以v = 5m/s的恒定速度勻速向上運(yùn)動(dòng)。在傳送帶底端A輕輕放一質(zhì)量m = 5kg的貨物，貨物與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)。求貨物從A端運(yùn)送到B端所需的時(shí)間。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌八一中學(xué)等高一上期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．

(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的 (填字母代號(hào))．

A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是 (填字母代號(hào))．

A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量為m物體放在粗糙水平面上，在水平恒力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t通過(guò)的位移是S．如果水平恒力變?yōu)?F，物體仍由靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間2t通過(guò)的位移S′是

A．S′=8S B．S′＜8S C．4S ＜S′＜8S D．S′＞8S

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考模擬）物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在彈性限度內(nèi)，將壓縮量為x的彈簧緩慢拉伸至伸長(zhǎng)量為x，關(guān)于這一過(guò)程中彈簧的彈性勢(shì)能變化，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 一直減小

B. 一直增大

C. 先減小再增大

D. 先增大再減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案