【題目】如圖,∠形框架ABC固定在水平面內(nèi),空間存在豎直向下的勻強磁場。光滑導體棒MN垂直于BC放置在框架上,在水平向右的外力作用下沿框架勻速向右滑動,且始終與框架接觸良好。已知框架以及MN的電阻均與自身長度成正比。MN經(jīng)過B點開始計時,I表示電路中的電流,q表示流經(jīng)B處截面的電量,F表示作用在MN上的外力,P表示電路的電功率。則下列圖像一定不正確的是( 。

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

A 設∠ABCα,回路電阻:

切割電動勢:

E=Bxtanαv

故電流:

是定值,故A錯誤符合題意;

B 由于電流I為恒定電流,故電荷量q=It,故q-t圖象是經(jīng)過坐標原點的直線,故B正確不符合題意;

C 拉力F與安培力平衡,根據(jù)公式FA=BIL,其中

L=xtanα=vttanα

故拉力F也是均勻增加,故C正確不符合題意;

D 由于導體棒做勻速直線運動,故拉力的功率等于回路的電功率,根據(jù)P=Fv,P-t圖象與F-t圖象的形狀相同,故D正確不符合題意;

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,線圈L的自感系數(shù)很大,且其直流電阻可以忽略不計,L1L2是兩個完全相同的小燈泡,開關S閉合和斷開的過程中,燈L1、L2的亮度變化情況是(燈絲不會斷)( )

A.S閉合,L1亮度不變,L2亮度逐漸變亮,最后兩燈一樣亮;S斷開,L2立即熄滅,L1逐漸變亮

B.S閉合,L1亮度不變,L2很亮;S斷開,L1、L2立即熄滅

C.S閉合,L1L2同時亮,而后L1逐漸熄滅,L2亮度不變;S斷開,L2立即熄滅,L1亮一下再熄滅

D.S閉合,L1、L2同時亮,而后L1逐漸熄滅,L2則逐漸變得更亮;S斷開,L2立即熄滅,L1亮一下再熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地。一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài),F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離

A. 帶點油滴將沿豎直方向向上運動 B. P點的電勢將降低 C. 帶點油滴的電勢將減少 D. 若電容器的電容減小,則極板帶電量將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用圖所示裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系。設小車和砝碼的總質(zhì)量為,砂和砂桶的總質(zhì)量為。某同學用如圖甲所示裝置進行實驗,打點計時器所用電源的頻率為,重物通過跨過滑輪的細線與小車相連。請思考并完成相關內(nèi)容:

1)本實驗采用的科學方法是____________

A.控制變量法 B.假設法 C.理想實驗法 D.等效替代法

2)實驗時應使細繩與木板平行,將木板右端墊高以平衡摩擦力,這樣操作的目的是__

A.使打點計時器能夠打出更清晰的點

B.使細繩的拉力等于砂和砂桶的總重力

C.使小車運動更快,從而減小實驗誤差

D.使細繩的拉力等于小車所受合力

3)平衡摩擦力后,實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示(兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出),由該紙帶可求得小車的加速度_____(結果保留三位有效數(shù)字)

4)某同學在做探究加速度與質(zhì)量關系實驗時,由于沒有考慮應滿足的的關系,結果的圖象可能是哪一幅__。

A

B

C

D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為一列沿x軸正向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的圖象,位于坐標原點的振源振動周期為1s.以下說法正確的是(

A. 質(zhì)點b的振幅為0

B. 質(zhì)點b的周期為1s

C. 經(jīng)過0.25s,質(zhì)點b沿x軸正向移動0.5m

D. t=0時刻起,質(zhì)點a比質(zhì)點c先回到平衡位置

E. t=0時刻,質(zhì)量相等的質(zhì)點ac所受的回復力大小之比為1:2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面體A上的物塊P,用平行于斜面體的輕彈簧拴接在擋板B上,在物塊P上施加水平向右的推力F,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是(  )

A. 物塊P與斜面之間一定存在摩擦力

B. 輕彈簧一定被拉長

C. 地面對斜面體A一定存在摩擦力

D. 若增大推力F,則彈簧彈力一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面三個圖為探究平行板電容器電容大小決定因素的實驗,請將正確的結論填在橫線上。兩平行板之間的電場可以視為勻強電場。給電容器充電后與電源斷開,那么

1)若保持板間距離d不變,正對面積S變小,則兩板電容C________,板間電勢差U________。

2)若保持S不變,d變大,兩板電容C________,板間電場強度E________。

3)若保持Sd都不變,插入介質(zhì)板后,則板間電勢差U________,板間電場強度E________(填變小、變大不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究求合力的方法”的實驗中,為了使實驗能夠順利進行,且盡量減小誤差,你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是___。

A.使用測力計前應校對零點

B.用測力計拉細繩套時,拉力應沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

C.兩細繩套必須等長

D.用測力計拉細繩套時,拉力應適當大些,但不能超過測力計量程

E.橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

F.實驗中兩次拉細繩套須使結點達同一位置

G.把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個測力計之間夾角應取90°,以便算出合力大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】盧瑟福通過對a粒子散射實驗結果的分析,提出(

A.原子的核式結構模型.B.原子核內(nèi)有中子存在.

C.電子是原子的組成部分.D.原子核是由質(zhì)子和中子組成的.

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