如圖所示,兩個(gè)平行金屬板M、N間為一個(gè)正交的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū),電場(chǎng)方向由M板指向N板,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,OO′為到兩極板距離相等的平行兩板的直線.一質(zhì)量為m,帶電荷量為+q的帶電粒子,以速度v0從O點(diǎn)射入,沿OO′方向勻速通過(guò)場(chǎng)區(qū),不計(jì)帶電粒子的重力,則以下說(shuō)法正確的是
A.帶電荷量為-q的粒子以2v0從O點(diǎn)沿OO′方向射入將向上偏轉(zhuǎn)打在M板上
B.帶電荷量為2q的粒子以v0從O點(diǎn)沿OO′方向射入將向下偏轉(zhuǎn)打在N板上
C.保持電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不變,方向均與原來(lái)相反,粒子以v0從O點(diǎn)沿OO′射入,則粒子仍能勻速通過(guò)場(chǎng)區(qū)
D.粒子仍以速度v0從右側(cè)的O′點(diǎn)沿OO′方向射入,粒子仍能勻速通過(guò)場(chǎng)區(qū)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
某一質(zhì)點(diǎn)做豎直上拋運(yùn)動(dòng),在上升階段的平均速度是5m/s,則下列說(shuō)法正確的是(g取10m/s2)( )
A.從拋出到落回拋出點(diǎn)所需時(shí)間為4s
B.從拋出到最高點(diǎn)所需時(shí)間為2s
C.上升的最大高度為5m
D.上升的最大高度為15m
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西臨川一中高二上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于磁場(chǎng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.磁感應(yīng)強(qiáng)度B是反映磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量
B.由可知,B與F成正比,與IL成反比
C. 地磁場(chǎng)北極在地理南極附近,二者不是重合的
D.電流與電流,磁極與磁極,磁極與電流之間都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生作用力的
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆福建福州一中高三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,一輕繩吊著粗細(xì)均勻的棒,棒下端離地面高H,上端套著一個(gè)細(xì)環(huán),棒和環(huán)的質(zhì)量均為m,相互間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。斷開(kāi)輕繩,棒和環(huán)自由下落。假設(shè)棒足夠長(zhǎng),與地面發(fā)生碰撞時(shí),觸地時(shí)間極短,無(wú)動(dòng)能損失。棒在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持豎直,空氣阻力不計(jì)。求:
(1)從斷開(kāi)輕繩到棒和環(huán)都靜止,摩擦力對(duì)環(huán)及棒做的總功W;
(2)從斷開(kāi)輕繩到棒和環(huán)都靜止,棒運(yùn)動(dòng)的路程S。
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆安徽合肥一中高三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是 。
A.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證鉤碼的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M.
B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高,以平衡摩擦力.
C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先釋放小車,再接通電源,打出一條紙帶,同時(shí)記錄拉力傳感器的示數(shù).
D.改變鉤碼的質(zhì)量,打出幾條紙帶。
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電,計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度 (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)以拉力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度為縱坐標(biāo),畫(huà)出的圖像是一條直線,測(cè)得圖線的斜率為,則小車的質(zhì)量為 。
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高一上期期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時(shí)的長(zhǎng)度L、橫截面積S有關(guān),理論與實(shí)踐都表明k=Y(jié)S/L,其中Y是一個(gè)由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱之為楊氏模量.
(1)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長(zhǎng)量x的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出F-x圖象.
拉力F/N | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
伸長(zhǎng)量x/cm | 1.60 | 3.20 | 4.80 | 6.40 | 8.00 |
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可求出該橡皮筋的k值為 N/m(保留兩位有效數(shù)字).
(3)某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來(lái)探究合力的方法,如圖所示,三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接,拉長(zhǎng)后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)刻度尺測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)得到橡皮筋的拉力大小,并通過(guò)OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向,從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.只需要測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度,不需要測(cè)出橡皮筋的原長(zhǎng)
B.為減小誤差,應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C.以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對(duì)角線必與OA在一條直線上且長(zhǎng)度與OA相等
D.多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定,也可以探究求合力的方法
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
水平地面上兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)甲和乙,同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng),它們的v-t圖線如圖所示,在0-4s內(nèi)下列關(guān)于甲乙質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)判斷正確的是
A.前2s乙質(zhì)點(diǎn)追甲質(zhì)點(diǎn),2s后甲質(zhì)點(diǎn)追乙質(zhì)點(diǎn)
B.2s時(shí)甲乙質(zhì)點(diǎn)速度相等,相距最遠(yuǎn)
C.在第4s內(nèi),甲質(zhì)點(diǎn)的平均速度大于乙質(zhì)點(diǎn)的平均速度
D.在第4s末乙質(zhì)點(diǎn)追上甲質(zhì)點(diǎn),4s后甲質(zhì)點(diǎn)不可以再次追上乙質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇清江中學(xué)高一上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一個(gè)重60 N的物體置于水平面上,當(dāng)用一個(gè)的力豎直向上拉物體時(shí),物體所受的合力為( )
A.0N
B.40N,方向豎直向下
C.40N,方向豎直向上
D.80N,方向豎直向上
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北邯鄲一中高二日測(cè)物理卷(解析版) 題型:?????
如圖所示,帶有正電荷的A粒子和B粒子同時(shí)以同樣大小的速度從寬度為d的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界上的O點(diǎn)分別以30°和60°(與邊界的夾角)射入磁場(chǎng),又恰好都不從另一邊界飛出,則下列說(shuō)法中正確的是
A.A、B兩粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑之比是
B.A、B兩粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑之比是
C.A、B兩粒子的之比是
D.A、B兩粒子的之比是
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