14.在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)中,為了計(jì)算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力為每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做的功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”.下面實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是( 。
A.根據(jù)加速度的定義a=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常小,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變,研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)來代替物體,即質(zhì)點(diǎn)

分析 在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多方法,如理想實(shí)驗(yàn)法,微元法,控制變量法,極限思想法、類比法和科學(xué)假說法等等.

解答 解:A、根據(jù)速度定義式$v=\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法,故A錯(cuò)誤.
B、研究多個(gè)變量時(shí),應(yīng)控制一些不變研究兩個(gè)變量之間的關(guān)系,所以在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法,故B錯(cuò)誤;
C、推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法,故C正確.
D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是等效替代法,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)常用物理方法的掌握,我們要清楚一些物理概念的形成和定義方法和研究物理問題時(shí)所采用的研究方法和思想.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.某質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)( 。
A.在某時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)受到的合力可能為零
B.速度可能不變
C.在某一點(diǎn)的速度方向是該點(diǎn)曲線的切線方向
D.加速度一定發(fā)生改變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示一交流電的電流隨時(shí)間而變化的圖象,此交流電流的有效值是( 。
A.4AB.5AC.4.5AD.3.5A

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.用鐵錘把小鐵釘釘入木板,設(shè)木板對(duì)釘子的阻力與釘進(jìn)木板的深度成正比,已知鐵錘第一次將釘子釘進(jìn)d,如果鐵錘第二次敲釘子時(shí)對(duì)釘子做的功與第一次相同,那么,第二次釘子進(jìn)入木板的深度是( 。
A.($\sqrt{3}$-1)dB.($\sqrt{2}$-1)dC.$\frac{\sqrt{51}}{2}$dD.$\frac{\sqrt{2}}{2}$d

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,正四面體所有棱長都相等長度為a,A、B、C、D是其四個(gè)頂點(diǎn),現(xiàn)在B、D兩點(diǎn)分別固定電量均為q的正負(fù)點(diǎn)電荷,靜電力常量為k,下列說法正確的是( 。
A.C點(diǎn)的場強(qiáng)大小為$\sqrt{3}$$\frac{kq}{{a}^{2}}$
B.A、C兩點(diǎn)的場強(qiáng)方向相同
C.A、C兩點(diǎn)電勢相同
D.將一正電荷從A點(diǎn)沿直線移動(dòng)到C點(diǎn),電場力先做正功后做負(fù)功

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處,兩列波的速度均為v=0.4m/s,兩列波的振幅均為A=2cm,圖示為t=0時(shí)刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn)剛開始振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)M的平衡的位置處于x=0.5m處,關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是(  )
A.t=1s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4mB.t=1s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為4m
C.t=0.75s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)D.質(zhì)點(diǎn)P的起振方向沿y軸負(fù)方向
E.質(zhì)點(diǎn)Q的起振方向沿y軸負(fù)方向   

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,A、B質(zhì)量均為m且都處于靜止?fàn)顟B(tài).一條不可伸長的輕繩繞過輕滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤.開始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài),A上方的一段繩沿豎直方向,現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為m的物體C并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放,已知它恰好能使B離開地面但不繼續(xù)上升.若將物體C換成另一個(gè)質(zhì)量為2m的物體D,仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放,則這次物體B剛離地時(shí),物體A的( 。
A.加速度為零B.加速度為$\frac{1}{3}$gC.動(dòng)能為$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{3k}$D.動(dòng)能為$\frac{2{m}^{2}{g}^{2}}{3k}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.一個(gè)物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度為2m/s2,則物體在第3秒末的速度大小是6m/s,第3秒內(nèi)的位移大小是5m.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.用密封性好、充滿氣體的塑料袋包裹易碎品,如圖所示.充氣袋四周被擠壓時(shí),假設(shè)袋內(nèi)氣體與外界無熱交換,則袋內(nèi)氣體體積減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ安 變”或“減小”),內(nèi)能增大(填“增大”、“不變”或“減小,’),壓強(qiáng)增大(填“增大”、“不變”或“減小,’),對(duì)外界做負(fù)功(填“做正功”、“做負(fù) 功”或“不做功”)

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