【題目】質(zhì)量為2 kg的物體置于水平面上,物體與水平面間的摩擦因數(shù)為0.4,現(xiàn)用16 N的水平力拉物體作用2 s后,撤去外力.則(g=10 m/s2)
(1)物體沿水平方向的總位移是多少?
(2)在整個(gè)過(guò)程中,各個(gè)力所做的總功為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】繼“成渝”動(dòng)車運(yùn)行后,2013年12月28日,“渝利”動(dòng)車亦成功運(yùn)行,途徑長(zhǎng)壽北、涪陵北、豐都、石柱縣等,極大地方便了旅客出行.由于一些班次動(dòng)車需經(jīng)停某些車站,因此不同車次的動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間略有不同,引起了物理愛(ài)好者的興趣.現(xiàn)簡(jiǎn)化動(dòng)車運(yùn)行物理模型,設(shè)定不在某站停留的車次以速度v0勻速直線運(yùn)動(dòng)通過(guò)某站,經(jīng)停某站的動(dòng)車先做勻減速直線運(yùn)動(dòng),在某站短暫停留后,做勻加速直線運(yùn)動(dòng)達(dá)到v0后勻速直線運(yùn)動(dòng),該過(guò)程圖象如圖所示.求:
(1)動(dòng)車離開(kāi)該站時(shí)的加速度大小;
(2)動(dòng)車?吭撜颈炔煌?吭撜具\(yùn)行多經(jīng)歷的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的U形導(dǎo)體框架的寬度l=0.5m,電阻忽略不計(jì),其所在平面與水平面成θ=37°角,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)體框平面,一根質(zhì)量m=0.2kg,有效電阻R=2Ω的導(dǎo)體棒MN垂直跨放在U形框架上,導(dǎo)體棒與框架間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,導(dǎo)體棒由靜止開(kāi)始沿框架下滑到剛開(kāi)始勻速運(yùn)動(dòng),通過(guò)導(dǎo)體棒截面的電量共為Q=2C.求:
(1)導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度;
(2)導(dǎo)體棒從開(kāi)始下滑到剛開(kāi)始勻速運(yùn)動(dòng)這一過(guò)程中,導(dǎo)體棒的電阻產(chǎn)生的焦耳熱.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火星有兩顆衛(wèi)星,分別是火衛(wèi)一和火衛(wèi)二,它們的軌道近似為圓.已知火衛(wèi)一的周期為7小時(shí)39分,火衛(wèi)二的周期為30小時(shí)18分,則兩顆衛(wèi)星相比( )
A. 火衛(wèi)一距火星表面較近
B. 火衛(wèi)二的角速度較大
C. 火衛(wèi)一的運(yùn)行速度較小
D. 火衛(wèi)二的向心加速度較大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的方式驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒,豎直平面內(nèi)的四分之一光滑圓弧軌道下端與水平桌面相切,先將小滑塊A從圓弧軌道的最高點(diǎn)無(wú)初速度釋放,測(cè)量出滑塊在水平桌面滑行的距離x1(圖甲);然后將小滑塊B放在圓弧軌道的最低點(diǎn),再將A從圓弧軌道的最高點(diǎn)無(wú)初速度釋放,A與B碰撞后結(jié)合為一個(gè)整體,測(cè)量出整體沿桌面滑動(dòng)的距離x2(圖乙).圓弧軌道的半徑為R,A和B完全相同,重力加速度為g.
(1)滑塊A運(yùn)動(dòng)到圓弧軌道最低點(diǎn)時(shí)的速度v=_________(用R和g表示);
(2)滑塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=____________(用R和x1表示);
(3)若x1和x2的比值=____________,則驗(yàn)證了A和B的碰撞動(dòng)量守恒.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,截面為直角三角形的木塊a上放置一鐵塊b,三角形木塊某一直角邊靠在豎直且粗糙的墻面上,現(xiàn)用豎直向上的作用力F,推動(dòng)木塊與鐵塊一起向上做勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中鐵塊與木塊始終保持相對(duì)靜止,則下列說(shuō)法正確的是
A. 木塊a與豎直墻面間一定存在水平彈力
B. 木塊a與鐵塊b間一定存在摩擦力
C. 木塊a與豎直墻面間可能存在摩擦力
D. 豎直向上的作用力F大小一定大于鐵塊與木塊的重力之和
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是極限運(yùn)動(dòng)的鼻祖,許多極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均由滑板項(xiàng)目延伸而來(lái).如圖所示是滑板運(yùn)動(dòng)的軌道,BC和DE是兩段光滑圓弧形軌道,BC段的圓心為O點(diǎn),圓心角為
60°,半徑OC與水平軌道CD垂直,水平軌道CD段粗糙且長(zhǎng)8 m.一運(yùn)動(dòng)員從軌道上的A點(diǎn)以3 m/s的速度水平滑出,在B點(diǎn)剛好沿軌道的切線方向滑入圓弧形軌道BC,經(jīng)CD軌道后沖上DE軌道,到達(dá)E點(diǎn)時(shí)速度減為零,然后返回.已知運(yùn)動(dòng)員和滑板的總質(zhì)量為60 kg,B、E兩點(diǎn)與水平面CD的豎直高度分別為h和H,且h=2 m,H=2.8 m,g取10 m/s2.求:
(1)運(yùn)動(dòng)員從A運(yùn)動(dòng)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB;
(2)軌道CD段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,第一次返回時(shí),運(yùn)動(dòng)員能否回到B點(diǎn)?如能,請(qǐng)求出回到B點(diǎn)時(shí)的速度大;如不能,則最后停在何處?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖實(shí)線所示,一帶電粒子在電場(chǎng)力作用下經(jīng)A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),運(yùn)動(dòng)軌跡如虛線所示.粒子重力不計(jì),則粒子的加速度、動(dòng)能、電勢(shì)能的變化情況是( )
A. 若粒子帶正電,其加速度和動(dòng)能都增大,電勢(shì)能減小
B. 若粒子帶正電,其動(dòng)能增大,加速度和電勢(shì)能都減小
C. 若粒子帶負(fù)電,其加速度和動(dòng)能都增大,電勢(shì)能減小
D. 若粒子帶負(fù)電,其加速度和動(dòng)能都減小,電勢(shì)能增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為珍藏于甘肅省博物館的國(guó)寶級(jí)文物“馬踏飛燕”,駿馬單蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,其矯健 的英姿和風(fēng)馳電掣的神情,給人們豐富的想象力和感染力。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若將“馬踏飛燕”搬至低緯度的廣州展出,則其所受重力變大
B. 馬之所以能單蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因?yàn)轳R和飛燕的重心在一條豎直線上
C. 若將“馬踏飛燕”放在加速上升的電梯地板上,則其處于失重狀態(tài)
D. 若將“馬踏飛燕”放在水平地面上,則其對(duì)地面的壓力和所受的重力是一對(duì)平衡力
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