【題目】如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，下面操作正確的是____。

A．放開小車，小車能夠勻速下滑即可

B．放開拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可

（2）關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是_____。

A．橡皮筋做的功可以直接測量

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功

（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的____（選填“AF”或“HK”）部分進(jìn)行測量。

【答案】 C B HK

【解析】（1）小車受到重力、支持力、摩擦力和細(xì)線的拉力，要使拉力等于合力，必須使重力的下滑分量平衡摩擦力，而摩擦力包括紙帶受到的摩擦和長木板的摩擦，所以其結(jié)果是：放開拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可，故選C．　
（2）橡皮筋的拉力是一個(gè)變力，我們無法用W=Fx進(jìn)行計(jì)算．故A錯(cuò)誤．橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時(shí)，功并不簡單地按倍數(shù)增加，變力功一時(shí)無法確切測算．因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值，可以用一根橡皮筋做功記為W，用兩根橡皮筋做功記為2W，用三根橡皮筋做功記為3W…，從而回避了直接求功的困難．故B正確．小車在橡皮條的拉力作用下先加速運(yùn)動，當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長時(shí)，小車由于慣性繼續(xù)前進(jìn)，做勻速運(yùn)動，此時(shí)橡皮筋不再做功．故C錯(cuò)誤．故選B.
（3）若木板水平放置，表示還未平衡摩擦力，當(dāng)兩條橡皮筋的彈力與摩擦力相等時(shí)，小車速度最大，所以橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)；要測量最大速度，應(yīng)該選用點(diǎn)跡恒定的部分，所以選HK部分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=37°的斜面底端B平滑連接著半徑r=0.40m的豎直光滑圓軌道．質(zhì)量m=0.50kg的小物塊，從距地面h=2.7m處沿斜面由靜止開始下滑，小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

（1）物塊滑到斜面底端B時(shí)的速度大�。�

（2）物塊運(yùn)動到圓軌道的最高點(diǎn)A時(shí)，對圓軌道的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用長為的細(xì)線拴一個(gè)質(zhì)量為的小球，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，細(xì)線與豎直方向間的夾角為，關(guān)于小球的受力情況，下列說法中錯(cuò)誤的是（　 ）

A. 小球受到重力、細(xì)線的拉力和向心力三個(gè)力

B. 向心力是細(xì)線的拉力和小球所受重力的合力

C. 向心力等于細(xì)線對小球拉力的水平分力

D. 向心力的方向一定處在小球運(yùn)動的水平面內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角 θ=37°的光滑且足夠長的斜面固定在水平面上，在斜面頂端固定一個(gè)輪半徑和質(zhì)量不計(jì)的光滑定滑輪D，質(zhì)量均為m=1 kg 的物體A和B用一勁度系數(shù)k=240 N/m 的輕彈簧連接，物體 B 被位于斜面底端且垂直于斜面的擋板 P 擋住。用一不可伸長的輕繩使物體 A 跨過定滑輪與小環(huán)C連接，輕彈簧和定滑輪右側(cè)的繩均與斜面平行，小環(huán)C穿過豎直固定的光滑均勻細(xì)桿。當(dāng)環(huán)C位于Q處時(shí)整個(gè)系統(tǒng)靜止，此時(shí)繩與細(xì)桿的夾角α=53°，且物體 B 對擋板 P 的壓力恰好為零。已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g 取。求：

（1）當(dāng)環(huán)C位于Q處時(shí)繩子的拉力T和小環(huán)C的質(zhì)量M；

（2）現(xiàn)讓環(huán) C從位置 R由靜止釋放，位置R與位置Q關(guān)于位置 S 對稱，圖中SD水平且長度為 d=0.2 m，求：

①小環(huán)C運(yùn)動到位置Q的速率 v；

②小環(huán)C從位置R運(yùn)動到位置S的過程中輕繩對環(huán)做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，楔形木塊abc固定在水平面上，粗糙斜面ab和光滑斜面bc與水平面的夾角相同，頂角b處安裝—定滑輪．質(zhì)量分別為對M、m（M>m）的'滑塊，通過不可伸長的輕繩跨過定滑輪連接，輕繩與斜面平行．兩滑塊由靜止釋放后，沿斜面做勻加速運(yùn)動．若不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦，在兩滑塊沿斜面運(yùn)動的過程中（ ）

A. 兩滑塊組成系銃的機(jī)械能守恒

B. 重力對M做的功等于M動能的增加

C. 輕繩對m做的功等于m動能的增加

D. 兩滑塊組成系統(tǒng)的機(jī)械能損失等于M克服摩擦力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在坐標(biāo)平面內(nèi)存在的勻強(qiáng)磁場， 與為置于豎直平面內(nèi)的光滑金屬導(dǎo)軌，其中滿足曲線方程， 為導(dǎo)軌的最右端，導(dǎo)軌與相交處的點(diǎn)和點(diǎn)分別接有體積可忽略的定值電阻和，其、．現(xiàn)有一足夠長、質(zhì)量的金屬棒在豎直向上的外力作用下，以的速度向上勻速運(yùn)動，設(shè)棒與兩導(dǎo)軌接觸良好，除電阻、外其余電阻不計(jì)， 取，求：

（）金屬棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動時(shí)感應(yīng)電流的最大值．

（）外力的最大值．

（）金屬棒滑過導(dǎo)軌段，外力做功是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】許多科學(xué)家為物理學(xué)的進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)。下列說法符合事實(shí)的是

A. α粒子散射實(shí)驗(yàn)中α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)是因?yàn)?/span>α粒子與金原子核多長碰撞導(dǎo)致

B. 根據(jù)玻爾理論，原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時(shí)只釋放出特定頻率的光子

C. 原子核內(nèi)相鄰的質(zhì)子和中子之間不存在核力作用

D. 愛因斯坦的光子說認(rèn)為，只要增加光照時(shí)間，金屬內(nèi)的所有電子吸收多個(gè)光子后都能躍出金屬表面成為光電子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在冰壺比賽中，某隊(duì)員利用紅壺去碰撞對方的藍(lán)壺，兩者在大本營中心發(fā)生對心碰撞如圖(a)所示，碰后運(yùn)動員用冰壺刷摩擦藍(lán)壺前進(jìn)方向的冰面來減小阻力，碰撞前后兩壺運(yùn)動的v-t圖線如圖(b)中實(shí)線所示，其中紅壺碰撞前后的圖線平行，兩冰壺質(zhì)量均為19 kg，則

A. 碰后藍(lán)壺速度為0.8m／s

B. 碰后藍(lán)壺移動的距離為2.4m

C. 碰撞過程兩壺?fù)p失的動能為7.22J

D. 碰后紅、藍(lán)兩壺所受摩擦力之比為5：4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一閉合金屬圓環(huán)用絕緣細(xì)繩掛于O點(diǎn)，將圓環(huán)拉離平衡位置并釋放，圓環(huán)擺動過程中經(jīng)過勻強(qiáng)磁場區(qū)域，則（空氣阻力不計(jì)）（ ）

A. 圓環(huán)向右穿過磁場后，還能擺至原高度

B. 在進(jìn)入和離開磁場時(shí)，圓環(huán)中均有感應(yīng)電流

C. 圓環(huán)進(jìn)入磁場后離平衡位置越近速度越大，感應(yīng)電流也越大

D. 圓環(huán)最終將靜止在平衡位置

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