精英家教網(wǎng)圖(1)是“用DIS驗證變力做功情況下的動能定理”的實驗裝置
圖.圖(2)是在計算機上顯示出的F-S圖象.
(1)圖(1)中兩個擋光片分別經(jīng)過光電門測量的是
 
 

圖(2)中F-S圖線下的面積為
 
;
(2)實驗中還需另外測量的一個物理量是
 
;
(3)將
 
 
進行比較,便可驗證變力做功的動能定理.
分析:知道光電門測量瞬時速度的原理.圖(2)中F-S圖線下的面積即FS,功的計算公式為W=FS;
根據(jù)瞬時速度從而求出動能變化量,根據(jù)動能定理的表達式,若要驗證W=
1
2
mvt2-
1
2
mv02還需測量小車的質量.
解答:解:(1)利用瞬時速度和平均速度近似相等的原理,圖(1)中兩個擋光片分別經(jīng)過光電門測量的是擋光片a經(jīng)過光電門傳感器時小車速度v0,和擋光片b經(jīng)過光電門傳感器時小車速度vt;結合數(shù)學知識及功的表達式知圖(2)中F-S圖線下的面積為此過程變力做的功W;
(2)根據(jù)動能定理的表達式,若要驗證W=
1
2
mvt2-
1
2
mv02還需測量小車的總質量;
(3)根據(jù)將小車動能變化量△Ek=
1
2
mvt2-
1
2
mv02與變力做的功進行比較即可驗證變力做功的動能定理;
故答案為:(1)擋光片a經(jīng)過光電門傳感器時小車速度v0,擋光片b經(jīng)過光電門傳感器時小車速度vt此過程變力做的功W;
(2)小車以及裝在上面的傳感器以及磁鐵等的總質量m;
(3)小車動能變化量△Ek=
1
2
mvt2-
1
2
mv02,變力做的功W.
點評:知道運用平均速度代替瞬時速度的思想.先理解實驗的原理的是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學用DIS研究“機械能守恒定律”的裝置如圖(a)所示,在一次實驗中,選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果,所顯示的圖象如圖(b)所示.圖象的橫軸表示小球距D點的高度h,縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E.試回答下列問題:
①圖(b)的圖象中,表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關系的圖線分別是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
(按順序填寫相應圖線所對應的文字).
②根據(jù)圖(b)所示的實驗圖象,可以得出的結論
在實驗誤差允許的范圍內,在只有重力做功的情況下,小球的機械能守恒
在實驗誤差允許的范圍內,在只有重力做功的情況下,小球的機械能守恒

(2)某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系,方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,如圖(c)為減小這種做法帶來的誤差,實驗中要采取的兩項措施是:
a
平衡摩擦力
平衡摩擦力

b
鉤碼的質量遠小于小車的總質量
鉤碼的質量遠小于小車的總質量

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置.
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應保持
小車質量
小車質量
不變,用鉤碼所受的重力作為
小車受到的合外力
小車受到的合外力
,用DIS測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線(如圖2所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是
質量一定時,加速度與合外力成正比
質量一定時,加速度與合外力成正比

②AB段明顯偏離直線是由于什么原因造成的
隨著所掛鉤碼質量的增大,已不滿足小車質量遠遠大于鉤碼質量.
隨著所掛鉤碼質量的增大,已不滿足小車質量遠遠大于鉤碼質量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?青浦區(qū)一模)如圖所示是在“用DIS實驗系統(tǒng)研究機械能守恒定律”的實驗裝置,完成下列有關問題:
(1)本實驗中,采用的傳感器是
光電門
光電門
(填寫傳感器名).
(2)本實驗中,先選取零勢能面再進行實驗,則零勢能面位置的選取對驗證擺錘動能與重力勢能之和為常數(shù)
影響(選填“有”或“無”).
(3)每次都準確從同一位置靜止釋放擺錘,改變傳感器安裝的高度,以同一零勢能面測得四個不同位置的重力勢能和動能數(shù)據(jù).
動能(×10-2J) 重力勢能(×10-2 J) 機械能(×10-2 J)
0.00 7.50 7.50
2.46 5.00 7.46
4.91 2.50 7.41
7.34 0.00 7.34
分析實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),動能與勢能之和(機械能)隨測量位置的不同而不斷減小,其可能的原因是:
擺錘在擺動過程中存在一定的阻力
擺錘在擺動過程中存在一定的阻力

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科目:高中物理 來源:2011年河北正定中學高三第3次考試物理卷 題型:實驗題


【小題1】某同學用DIS研究“機械能守恒定律”的裝置如圖(a)所示,在一次實驗中,選擇DIS以圖像方式顯示實驗的結果,所顯示的圖像如圖(b)所示。圖像的橫軸表示小球距D點的高度h,縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。試回答下列問題:
①圖(b)的圖像中,表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關系的圖線分別是__________________(按順序填寫相應圖線所對應的文字)。
②根據(jù)圖(b)所示的實驗圖像,可以得出的結論____________________________。
【小題2】某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系,方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,如圖(c)為減小這種做法帶來的誤差,實驗中要采取的兩項措施是:
a                                                                             
b                                                                         

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