為了探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系,某同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示圖像。

(1)從圖像上看,該同學(xué)沒(méi)能完全按照實(shí)驗(yàn)要求做,從而使圖像上端成為曲線,圖像上端成為曲線是因?yàn)?u>　                                             。

(2)這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為　　　　N/m和　　　　N/m;若要制作一個(gè)精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選彈簧　　　　。


【解析】(1)在彈性范圍內(nèi)彈簧的彈力與形變量成正比,超過(guò)彈簧的彈性范圍,則此規(guī)律不成立,所以所給的圖像上端成為曲線,是因?yàn)樾巫兞砍^(guò)彈簧的彈性限度。

(2)甲、乙兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:

k甲==N/m=66.7 N/m

k乙==N/m=200 N/m

要制作一個(gè)精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用一定的外力作用時(shí)形變量大的彈簧,故選甲彈簧。

答案:(1)形變量超過(guò)彈簧的彈性限度

(2)66.7　200　甲


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在《探究合力的求法》實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，如圖6所示。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：

    A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)。

    B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

    C. 在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行。

    其中正確的是                   。(填入相應(yīng)的字母)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列物理量在運(yùn)算時(shí)不遵循平行四邊形定則的有(　　)

A.時(shí)間          B.位移

C.速度          D.加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái),可以深刻地揭示自然規(guī)律。下列實(shí)驗(yàn)屬于理想實(shí)驗(yàn)的是(　　)

A.探究加速度、力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)

B.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)

C.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)物體的加速度

D.伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,有如下一些步驟

A.在彈簧下端掛上一個(gè)鉤碼,觀察指針?biāo)肝恢?測(cè)出彈簧的伸長(zhǎng)x1

B.將彈簧固定懸掛在金屬橫桿上,將刻度尺豎直固定在彈簧旁,觀察彈簧指針?biāo)肝恢?并記下該位置

C.在坐標(biāo)紙上建立平面直角坐標(biāo)系,以F為縱坐標(biāo)、x為橫坐標(biāo),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),選定兩坐標(biāo)軸適當(dāng)?shù)臉?biāo)度

D.將各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在平面坐標(biāo)上進(jìn)行描點(diǎn),觀察點(diǎn)的分布與走勢(shì),用平滑的線作出反映F和x對(duì)應(yīng)規(guī)律的圖像

E.將鐵架臺(tái)放在水平實(shí)驗(yàn)桌上,將金屬橫桿水平固定在鐵架臺(tái)上

F.給彈簧下端掛上兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼……,分別觀察指針?biāo)傅奈恢?測(cè)出對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)x2、x3……

G.根據(jù)圖像和數(shù)據(jù)做出結(jié)論并整理儀器

實(shí)驗(yàn)中合理實(shí)驗(yàn)步驟排序?yàn)?　　)

A.EBAFCDG　　　　　　　 B.EBAFDCG

C.EBFCADG                   D.EAFBCDG

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上。

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套。

C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F。

E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩套的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F'的圖示。

F.比較F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中:

(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是　　　　　　　　　和　　　　　　　　　;

(2)遺漏的內(nèi)容分別是　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2012年6月16日18時(shí)37分,“神舟九號(hào)”載人飛船成功發(fā)射,設(shè)近地加速時(shí),飛船以5g的加速度勻加速上升,g為重力加速度。則質(zhì)量為m的宇航員對(duì)飛船底部的壓力為(　　)

A.6mg　　　B.5mg　　　C.4mg　　　D.mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “坐在火車(chē)?yán)锏娜丝吹酱?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/09/26/20/2014092620340936214715.files/image003.gif'>外相鄰軌道上的另一火車(chē)啟動(dòng)了,此時(shí)他感到自己坐的火車(chē)在后退,實(shí)際上,他坐的火車(chē)并沒(méi)有動(dòng)�！边@句話的描述中,所選擇的參考系有幾個(gè)(　　)

A.1個(gè)                  B.2個(gè)

C.3個(gè)                   D.4個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


列車(chē)進(jìn)站前剎車(chē),已知?jiǎng)x車(chē)前列車(chē)速度為60 km/h,剎車(chē)加速度大小為0.8 m/s2,求剎車(chē)后15 s和30 s列車(chē)的速度。

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