足球的質量為m，當它的速度為v時，動能為（　�。�

A．mv2

B． 1 2 mv2

C．mv

D． 1 2 mv

兩個質量不同的物體，如果它們的（　�。�

A．動能相等，則質量大的動量大

B．動能相等，則動量大小也相等

C．動量大小相等，則質量大的動能小

D．動量大小相等，則動能也相等

下列運動的物體，動能不改變的是（　�。�

A．做自由落體運動的物體	B．做平拋運動的物體
C．做斜拋運動的物體	D．做勻速圓周運動的物體

以下關于動能和動量的關系正確的是（　�。�

A．物體的動能改變，其動量也一定改變

B．物體的動量改變，則其動能一定改變

C．動能是矢量，動量是標量

D．物體的速度不變，則其動量不變，動能也不變

一只下落的蘋果質量為m，當速度為v時，它的動能是（　�。�

A．0.5mv

B．mv

C．0.5mv2

D．mv2

質量為0.01kg、以800m/s的速度飛行的子彈與質量為0.8kg、以10m/s的速度飛行的皮球相比（　�。�

A．子彈的動量較大	B．皮球的動量較大
C．子彈的動能較大	D．皮球的動能較大

水平公路上行駛的汽車，當發(fā)動機熄火后，行駛速度越來越小，在這個過程中（　　）

A．汽車的能量正在消失

B．汽車的動能轉化為它的勢能

C．汽車的動能不斷減少

D．汽車的機械能守恒

學校開展研究性學習，某同學為了探究桿子轉動時的動能表達式，設計了如圖示的實驗：質量為m的均勻長直桿一端固定在轉軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用置于圓弧上某位置的光電門測出另一端A經過該位置時的瞬時速度v_A，并記下該位置與轉軸O的高度差h．

（1）該同學用20分度的游標卡尺測得長直桿的橫截面的直徑如圖為______mm．
（2）調節(jié)光電門在圓弧上的位置，測得多組數(shù)據如表格所示．請

組次	1	2	3	4	5
h/m	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
vA（m/s）	1.73	2.12	2.46	2.74	3.00

選擇適當?shù)臄?shù)據處理方法，猜想并寫出v_A與h的函數(shù)關系等式______．
（3）當?shù)刂亓�加速度g取10m/s²，不計一切摩擦，結合你找出的函數(shù)關系式，根據守恒規(guī)律寫出此桿轉動時動能的表達式E_K=______（請用數(shù)字、質量m、速度v_A表示）．
（4）為了減小空氣阻力對實驗的影響，請?zhí)岢鲆粭l可行性措施______．

某探究學習小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車______（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
（2）打點計時器使用頻率為50Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據此紙帶計算______（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數(shù)點“B”時，該值=______（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質量m=50g，小車總質量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于______（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．

圖（a）為探究動能定理的實驗裝置示意圖，實驗步驟如下：
①長木板適當傾斜，以平衡小車運動過程中受到的摩擦力；
②用天平測量小車B和遮光片的總質量M、重物A的質量m，用游標卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測小車B與光電門之間的距離s（s小于重物離地高度h）；
③調整清華輪，使細線與長木板平行；
④讓小車由靜止釋放，用數(shù)字毫秒及測出測光片經過光電門所用的時間△t，求出小車速度v；
⑤改變小車B與光電門之間的距離s，重復步驟④．
回答下列問題：

（1）小車經過光電門時的速度大小用d和△t表示，v=______，測量d時，某次游標卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如圖（b）所示，其讀數(shù)為______．
（2）對于重物和小車組成的系統(tǒng)，下列關于探究結論的說法最恰當?shù)膽獮開_____．
A．重物重力做的功等于小車增加的動能
B．重物重力做的功等于重物和小車增加的動能
C．重物重力做的功和小車重力做的功的代數(shù)和等于重物和小車增加的動能
D．重物重力做的功和摩擦力對小車做的功的代數(shù)和等于重物和小車增加的動能．