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科目: 來源:[同步]2015年人教版高中物理選修2-1第一章1.4練習卷(解析版) 題型:?????

(2015?長寧區(qū)一模)如圖,R1、R2和R3皆為定值電阻,R4為滑動變阻器,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r.設電流表A的讀數(shù)為I,電壓表V的讀數(shù)為U.閉合電鍵,當R4的滑動觸頭向a端移動時,下列判斷中正確的是( )

A.I變小,U變小 B.I變小,U變大

C.I變大,U變小 D.I變大,U變大

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(2015?德陽模擬)下列敘述中正確的是( )

A.由電容的定義式C=可知,C與Q成正比,與V成反比

B.由磁感應強度的定義式B=可知,F(xiàn)的方向與B的方向一定相同

C.電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt,是由英國科學家焦耳發(fā)現(xiàn)的

D.帶電粒子離開回旋加速器時的最大動能與加速電壓成正比

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(2014?洛陽二模)用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法.下面四個物理量表達式中屬于比值法定義式的是( )

A.導體的電阻R=ρ B.加速度a=

C.電場強度E=k D.電容器的電容C=

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科目: 來源:[同步]2015年人教版高中物理選修2-1第一章1.5練習卷(解析版) 題型:?????

(2014?南昌三模)兩個相同的電容器A和B如圖連接,它們的極板均水平放置,當它們都帶有一定電荷并處于靜電平衡時,電容器A中的一帶電粒子恰好靜止,現(xiàn)將電容器B的兩極板沿水平方向移動使兩極板錯開,移動后兩極板仍然處于水平位置,且兩極板的間距不變,這時帶電粒子的加速度大小為g,忽略電場的邊緣效應,則( )

A.電容器A的電壓增加,帶電粒子加速向上運動

B.電容器A的帶電量增加原來的2倍

C.電容器B的正對面積減少到原來的

D.電容器B間的電場強度保持不變

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(2014?惠州模擬)連接在電池兩極上的平行板電容器,當兩極板之間的距離減小時,則( )

A.電容器極板的帶電量Q變大

B.電容器兩極板間的電場強度E變大

C.電容器兩極板的電勢差U變大

D.電容器的電容C不變

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(2014?泰安二模)用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法.下面四個物理量表達式中,屬于比值法定義式的是( )

A.導體的電阻 B.加速度

C.電場強度 D.電容器的電容

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(2014?海淀區(qū)模擬)把一個電容器、電流傳感器、電阻、電源、單刀雙擲開關按圖甲所示連接.先使開關S與1端相連,電源向電容器充電;然后把開關S擲向2端,電容器放電.與電流傳感器相連接的計算機所記錄這一過程中電流隨時間變化的I﹣t曲線如圖乙所示.下列關于這一過程的分析,正確的是( )

A.在形成電流曲線1的過程中,電容器兩極板間電壓逐漸減小

B.在形成電流曲線2的過程中,電容器的電容逐漸減小

C.曲線1與橫軸所圍面積等于曲線2與橫軸所圍面積

D.S接1端,只要時間足夠長,電容器兩極板間的電壓就能大于電源電動勢E

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(2014?韶關一模)如圖所示的電路,水平放置的平行板電容器中有一個帶電液滴正好處于靜止狀態(tài),現(xiàn)將滑動變阻器的滑片P向左移動,則( )

A.電容器中的電場強度將增大 B.電容器的電容將減小

C.電容器上的電荷量將減少 D.液滴將向上運動

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科目: 來源:[同步]2015年人教版高中物理選修2-1第一章1.5練習卷(解析版) 題型:?????

(2014?眉山模擬)如圖所示,一個電容為C,電量為Q的平行板電容器豎直放置,兩板間的電場可視為勻強電場,將一個質(zhì)量為m,電荷量為﹣q的帶電小球(可視為質(zhì)點),不可伸長的絕緣細線懸掛于兩板間O點.現(xiàn)將小球拉至水平位置M點,由靜止釋放,當小球延圓弧向下擺動60度到達N點時,速度恰好為零.則(

A.電容器的左極板帶負電

B.繩子的最大拉力為2mg

C.電容器兩極板間的距離為

D.如果讓電容器的帶電量減半,小球仍從M點有靜止釋放,到達N點時速度仍為0

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科目: 來源:[同步]2015年人教版高中物理選修2-1第一章1.5練習卷(解析版) 題型:?????

(2014?嘉興二模)1887年德國物理學家赫茲在萊頓瓶放電實驗中發(fā)現(xiàn)了電磁波.如圖所示,萊頓瓶A、B的內(nèi)、外壁所粘銀箔與兩根金屬棒相連接,分別構成一個矩形線框.當圖中萊頓瓶A被充電達一定值后’金屬球a、b間會出現(xiàn)火花放電,這時移動連接萊頓瓶B的矩形線框上帶有氖管的金屬滑桿至某一位置時可使氖管閃光.則( )

A.萊頓瓶其實是電容器

B.菜頓瓶A放電時a、b間存在恒定定電場

C.氖管閃光是由于矩形線框中產(chǎn)生了電動勢

D.產(chǎn)生的電磁波可能是縱波且頻率取決于裝置本身

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同步練習冊答案