應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學習更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運動，直至將物體拋出。對此現(xiàn)象分析正確的是（ ）

A．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)

B．手托物體向上運動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)

C．在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度

D．在物體離開手的瞬間，物體的加速度等于重力加速度

如圖所示，固定在水平地面上的物體A，左側(cè)是圓弧面，右側(cè)是傾角為θ的斜面，一根輕繩跨過物體A頂點上的小滑輪，繩兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2的小球，當兩球靜止時，小球m1與圓心連線跟水平方向的夾角也為θ，不計一切摩擦，則m1、m2之間的關(guān)系是 （ ）

A．m1=m2

B．m1=m2tanθ

C．m1=m2cotθ

D．m1=m2cosθ

如圖所示，t=0時，質(zhì)量為0.5kg的物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點后進入水平面（設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點。測得每隔2s的三個時刻物體的瞬時速度記錄在下表中，由此可知下列說法正確的是（ ）（重力加速度g＝10m/s2）

A. 物體運動過程中的最大速度為12m/s

B．t=3s的時刻物體恰好經(jīng)過B點

C．t=10s的時刻恰好停在C點

D．A、B間的距離大于B、C間的距離

質(zhì)量為1kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為0.2。對物體施加一個大小變化、方向不變的水平拉力F，使物體在水平面上運動了3t0的時間。為使物體在3t0時間內(nèi)發(fā)生的位移最大，力F隨時間的變化情況應(yīng)該為下面四個圖中的哪一個？(g=10m/s2)

如圖①所示，高空滑索是一種勇敢者的運動項目。如果一個質(zhì)量為m的人用輕繩通過輕質(zhì)滑環(huán)懸吊在足夠長的傾斜鋼索上運動，在下滑過程中可能會出現(xiàn)如圖②(繩與鋼索垂直)和如圖③（繩豎直）所示的兩種情形．不計空氣阻力，則下列說法正確的是( )

A．圖②的情形中，人只能勻加速下滑

B．圖②的情形中，鋼索對輕環(huán)的作用力大小為2mg

C．圖③的情形中，人勻速下滑

D．圖③的情形中，鋼索對輕環(huán)無摩擦力

如圖所示，并緊挨著豎直墻壁, 初始時P、Q靜止．現(xiàn)用力F沿斜面向上推P，但P和Q并未運動．下列說法正確的是（ ）

A．P、Q之間的彈力一定變小

B．P、Q之間的摩擦力大小可能不變

C．Q與墻之間摩擦力可能為零

D．彈簧彈力一定不變

如圖所示，在光滑的水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體，B的質(zhì)量是A的2倍，B受到向右的恒力FB=2N，A受到的水平力FA=（9-2t）N（t的單位是s）．從t=0開始計時，則（ ）

A．物體在3s末時刻的加速度是初始時刻的倍

B．t＞4s后，B物體做勻加速直線運動

C．t=4.5s時，A物體的速度為零

D．t=4.5s時，A開始沿與B速度相反的方向運動

( 6 分)有同學利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：

（1）改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖牵? ）

A．鉤碼的個數(shù)N1=N2=2，N3=4

B．鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4

C．鉤碼的個數(shù)N1=2，N3=3，N2=4

D．鉤碼的個數(shù)N1=1，N2=3，N3=5

（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是（ ）

A．標記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C．用量角器量出三根繩子之間的夾角

D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量

（3）在作圖時，下圖中更加符合實際的圖是 圖．（填“甲”或“乙”）

(9分)做“驗證牛頓第二定律”實驗的原理圖如圖所示

（1）實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復寫紙、低壓學生電源、小車、砝碼、小桶、砂子、細繩、 和 。

（2）下列說法中正確的是（ ）

A．平衡摩擦力時，要用細繩把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上

B．平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數(shù)量，應(yīng)重新平衡摩擦力

C．要將小桶和砂子的總重力mg當作質(zhì)量為M的小車受到的合外力，必須使M＞＞m

D．實驗時應(yīng)先接通電源再釋放小車

（3）某學生保持小車及砝碼的質(zhì)量不變，測得5組小車加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在右圖中做出a-F圖線。

①該圖線沒有通過坐標原點的可能原因是 。

②該圖線的斜率所表示的物理量是 。

(14分)甲、乙兩個同學在直跑道上進行4×100 m接力(如圖所示)，他們在奔跑時有相同的最大速度，乙從靜止開始全力奔跑需跑出25 m才能達到最大速度，這一過程可看作勻加速直線運動．現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區(qū)伺機全力奔出．若要求乙接棒時奔跑的速度達到最大速度的80%，則：

(1)乙在接力區(qū)須奔出多少距離？

(2)乙應(yīng)在距離甲多遠時起跑？