如圖9所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學經歷了以下實驗步驟：

圖9

A．用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細繩方向畫直線，按一定標度作出兩個力F1和F2的圖示，根據平行四邊形定則作圖求出合力F；

B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋與細繩的連接點拉到同樣的位置O；

C．用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數；

D．在水平放置的木板上，墊一張白紙并用圖釘固定，把橡皮筋的一端固定在板上A點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O；

E．記下測力計的讀數和細繩方向，按同一標度作出這個力的圖示F′，比較這個實測合力和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相同；

F．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，根據實驗得出結論．

(1)將以上實驗步驟按正確順序排列，應為________(填選項前的字母)．

(2)在物理學中跟力一樣，運算時遵守平行四邊形定則的物理量還有____________(至少寫出三個，要求寫名稱)．

某同學在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究求合力的方法，如圖8所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點．在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法．在實驗過程中，下列說法正確的是                                                                                     (　　)

圖8

A．實驗過程中需要測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長

B．為減小誤差，應選擇勁度系數盡量大的橡皮筋

C．以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對角線必與OA在一條直線上且長度相等

D．多次實驗中O點不必固定

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端打好繩套，如圖7所示．實驗中用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下說法正確的是                                       (　　)

圖7

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤拉力方向與木板平面平行，且彈簧秤中的彈簧不能與其外殼接觸

D．同一次實驗中，O點位置允許變動

E．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的結點拉到O點

將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖5所示．這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出．

圖5

(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為____ N和________ N.

(2)在如圖6所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．

圖6

某同學嘗試用橡皮筋等器材驗證力的平行四邊形定則，他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端與細繩連接，結點為O，細繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細繩．實驗時，先將一條橡皮筋的另一端的細繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖4甲所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細繩也固定在墻上的釘子B上，如圖乙所示．

圖4

(1)為完成實驗，下述操作中必需的是________．

a．兩橡皮筋的另一端連接的細繩a、b長度要相同

b．要測量橡皮筋的原長

c．要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度

d．要記錄圖甲中結點O的位置及過結點O的豎直方向

e．要記錄圖乙中結點O的位置及過結點O的豎直方向

(2)對該實驗“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的為________．

a．橡皮筋的材料和原長相同即可

b．橡皮筋的材料和粗細相同即可

c．橡皮筋的材料、原長和粗細均要相同

在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．

(1)為完成實驗，某同學另找來一根彈簧，先測量其勁度系數，得到的實驗數據如下表：

根據表中數據在圖2中作出F－x圖象并求得該彈簧的勁度系數k＝________N/m；

圖2

(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖3所示，其讀數為________N；同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請在下面虛線框中畫出這兩個共點力的合力F合；

圖3

(3)由圖得到F合＝________N.

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

圖1

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．

(2)本實驗采用的科學方法是________．

A．理想實驗法                        B．等效替代法

C．控制變量法                        D．建立物理模型法

(3)實驗時，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．

上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是______和________；

②遺漏的內容分別是____________________和_____________________．

在“探究彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗中，某實驗小組將不同數量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據實驗所測數據，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖10所示，根據圖象回答以下問題：

圖10

(1)彈簧的原長為__________．

(2)彈簧的勁度系數為________．

(3)分析圖象，總結出彈簧彈力F與彈簧總長L之間的關系式為_________________

________________________________________________________________________.

某同學利用彈簧測力計、小車、砝碼、鉤碼、木塊和帶有定滑輪的長木板等器材探究滑動摩擦力F_f與正壓力F_N之間的關系，實驗裝置如圖9所示．該同學主要的實驗步驟如下：

圖9

a．將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，在細繩一端掛適量的鉤碼，使其能夠帶動小車向右運動；

b．多次改變木塊上砝碼的個數，并記錄多組數據；

c．進行數據處理，得出實驗結論．

請回答下列問題：

(1)實驗中應測量木塊和木塊上砝碼的總重力，并記錄________________________

________________________________________________________________________；

(2)若用圖象法處理實驗數據，以滑動摩擦力F_f為橫軸，正壓力F_N為縱軸，建立直角坐標系，通過描點，得到一條傾斜的直線，該直線的斜率所表示的物理意義(可用文字描述)為________________；

(3)通過實驗得出的結論是_________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

為了測量某一彈簧的勁度系數，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上不同質量的砝碼．實驗測出了砝碼質量m與彈簧長度l的相應數據，其對應點已在圖8上標出．(g＝9.8 m/s²)

圖8

(1)在圖8上作出m－l的關系圖線；

(2)彈簧的勁度系數為__________ N/m(結果保留三位有效數字)．