在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗中，能觀察到感應(yīng)電流的是

A．將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化

B．繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化

C．將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接。往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流的變化

D．在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化

如圖所示，水平粗糙軌道AB與半圓形光滑的豎直圓軌道BC相連，B點與C點的連線沿豎直方向，AB段長為L=2m，圓軌道的半徑為R=0.8m．一個小滑塊以初速度v₀=8m/s從A點開始沿軌道滑動，已知它運動到C點時對軌道的壓力大小恰好等于其重力，g取10m/s²。求：

（1）滑塊在C點時的速度。

（2）滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)．

（3）滑塊離開C點至著地時的水平射程

質(zhì)量=3kg的物體,在水平拉力F=6N的拉力作用下,在光滑的水平面上從靜止開始運動,運動時間t=3s,求:(1)力F在3s內(nèi)對物體所做的功  (2)力F在3s內(nèi)對物體所做的功的平均功率  (3) 3s末力F對物體所做的功的瞬時功率

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．

若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

(1)、你認(rèn)為還需要的實驗器材有____________．

(2)、實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)

量應(yīng)滿足的實驗條件是__________________________，實驗時首先要做的步驟是

________________．

(3)、在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量為M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用

天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m.讓沙桶帶動滑塊加速運動．用打點計時器記錄

其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的

速度大小v₁與v₂(v₁＜v₂)．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為______________．(用

題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)

如圖所示，在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用的交流電的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)刂亓�加速度g=9.80m/s²，測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示。把第一個點記做O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點。經(jīng)測量知道A、B、C、D個點到O點的距離為62.99cm、70.14cm、77.76cm、85.67cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于_____________J；動能的增加量為_______________J；（取三位有效數(shù)字）。

讀出游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為__________cm．螺旋測微器的讀數(shù)為__________mm

如圖所示，一根彈簧下端固定，豎立在水平面上，其正上方位置有一個小球從靜止開始下落，在位置接觸彈簧的上端，在位置小球所受彈力大小等于重力。在位置小球速度減小到零，在小球的下降階段中，以下說法正確的是(    )

A．系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

B．從A→C位置小球重力勢能的減少等于小球動能的增加

C．在B位置小球動能最大

D．在C位置小球動能最大

質(zhì)量為m的物體從距離地面h高處由靜止開始加速下落，其加速度大小為。在物體下落過程中 （    ）

A．物體的動能增加了       B．物體的重力勢能減少了

C．物體的機(jī)械能保持不變         D．物體的機(jī)械能減少了

從“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”，從“東方紅”樂曲響徹寰宇到航天員楊利偉遨游太空，中華民族載人航天的夢想已變成現(xiàn)實．如圖所示，“神舟”五號飛船升空后，先運行在近地點高度200千米、遠(yuǎn)地點高度350千米的橢圓軌道上，實施變軌后，進(jìn)入343千米的圓軌道．假設(shè)“神舟”五號實施變軌后做勻速圓周運動，共運行了n周，起始時刻為t₁，結(jié)束時刻為t₂，運行速度為v，半徑為r.則計算其運行周期可用       (　　)．

A．T＝  B．T＝   C．T＝  D．T＝