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質(zhì)量為2 t的汽車,發(fā)動機的牽引功率為30 kW,在水平公路上,能達到的最大速度為15 m/s,當汽車的速度為10 m/s時的加速度大小為 ( ).
A.0.5 m/s2 B.1 m/s2 C.1.5 m/s2 D.2 m/s2
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2012年6月16日,我國成功發(fā)射了“神舟九號”飛船,隨后成功與“天宮一號”實現(xiàn)載人交會對接.飛船先沿橢圓軌道飛行,后在遠地點330 km處點火加速,由橢圓軌道變成高度為350 km的圓軌道,在此圓軌道上飛船運行周期約為90 min.下列判斷正確的是 ( ).
A.飛船變軌前后的機械能相等
B.飛船在圓軌道上時,其內(nèi)的物體處于失重狀態(tài)
C.飛船在此圓軌道上運動的角速度小于同步衛(wèi)星運動的角速度
D.飛船變軌前通過橢圓軌道遠地點時的加速度大于變軌后沿圓軌道運動的加速度
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在粗糙水平地面上,使一物體由靜止開始運動,第一次用斜向上的拉力,第二次用斜向下的推力,兩次的作用力大小相等,力與水平方向的夾角也相等、物體的位移也相等,則這兩種情況下 ( ).
A.拉力和推力做功相等,物體末速度相等
B.拉力和推力做功相等,物體末速度不等
C.拉力和推力做功不等,物體末動能相等
D.拉力和推力做功不等,物體末動能不等
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物體在平衡力作用下運動的過程中,下列說法正確的是 ( ).
A.機械能一定不變
B.物體的動能保持不變,而勢能一定變化
C.若物體的勢能變化,機械能一定變化
D.若物體的勢能變化,機械能不一定變化
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如圖所示,質(zhì)量為mB=14 kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=10 kg的貨箱A放在木板B上.一根輕繩一端拴在貨箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時與水平面的夾角為θ=37°.已知貨箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5,木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4.重力加速度g取10 m/s2.現(xiàn)用水平力F將木板B從貨箱A下面勻速抽出,試求:
(1)繩上張力T的大。
(2)拉力F的大小.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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如圖所示,繃緊的傳送帶,始終以2m/s的速度勻速斜向上運行,傳送帶與水平方向間的夾角θ=30°,F(xiàn)把質(zhì)量為10kg的工件輕輕地放在傳送帶底端P,由傳送帶傳送至頂端Q,已知PQ之間的距離為4m,工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為,取g=10m/s2。
(1)通過計算說明工件在傳送帶上做什么運動?
(2)求工件從P點運動到Q點所用的時間。
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質(zhì)點做勻減速直線運動,在第1 s內(nèi)位移為6 m,停止運動前的最后1 s內(nèi)位移為2 m,求:
(1)在整個減速運動過程中質(zhì)點的位移大;
(2)整個減速過程所用的時間.
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某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是________.
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數(shù)
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標準砝碼檢查示數(shù)正確后,再進行測量讀數(shù)
D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是________.
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.
(4)本實驗采用的科學(xué)方法是________.
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.逆向思維法 D.建立物理模型法
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某同學(xué)用打點計時器測做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50 Hz. 在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當,紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:xA=16.6 mm,xB=126.5 mm,xD=624.5 mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知:
(1)相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________s;
(2)打C點時物體的速度大小為________m/s(取2位有效數(shù)字);
(3)物體的加速度大小為________(用xA、xB、xD和f表示).
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