靜止在光滑水平面上的木塊，受到一個(gè)水平向右且逐漸減小的力的作用，在這個(gè)過程中，木塊的運(yùn)動(dòng)情況是(　　)

A．速度逐漸減小的變加速運(yùn)動(dòng)

B．在力減小到0以前，速度逐漸增大的變加速運(yùn)動(dòng)

C．力減小為0時(shí)，速度也減小為0

D．力減小為0時(shí)，速度達(dá)到最大值

由牛頓第二定律F＝ma可知，無論怎樣小的力都可能使物體產(chǎn)生加速度，可是當(dāng)用很小的力去推很重的桌子時(shí)，卻推不動(dòng)，這是因?yàn)?　　)

A．牛頓第二定律不適用于靜止的物體

B．桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛觀察不到

C．推力小于桌子所受到的靜摩擦力，加速度為負(fù)值

D．桌子所受的合力為零，加速度為零

對(duì)靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力，當(dāng)力剛開始作用的瞬間(　　)

A．物體立即獲得速度

B．物體立即獲得加速度

C．物體同時(shí)獲得速度和加速度

D．由于物體未來得及運(yùn)動(dòng)，所以速度、加速度都為零

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖(a)所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

圖(a)

(1)下列做法正確的是________(填字母代號(hào))．

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳�木塊的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)

(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖(a)所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖(b)中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．(填“大于”、“小于”或“等于”)

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系．

彈簧測(cè)力計(jì)固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測(cè)出間距d.開始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大�。�再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用停表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示為a＝________；為了減小測(cè)量加速度的偶然誤差，可以采用的方法是(寫一種即可)___________．

(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1的關(guān)系．下列圖象中能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________．

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是________．

a．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小

b．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

c．可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小

d．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

某同學(xué)用如下圖所示的裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí)，測(cè)得小車的加速度a與拉力F的數(shù)據(jù)如下表：

F/N 0.20    0.30    0.40    0.50    0.60

a/(m•s－2)  0.10    0.23    0.27    0.40    0.49

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如下圖所示坐標(biāo)系中作出a－F圖象．

(2)圖線存在截距，其原因是_____________________________．

(3)由圖象可得出的結(jié)論是_______________________________．

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：

A．電火花計(jì)時(shí)器；B.天平；C.秒表；D.交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細(xì)繩、砝碼、滑塊(可騎在氣墊導(dǎo)軌上)；H.氣墊導(dǎo)軌(一端帶定滑輪)；I.毫米刻度尺；J.小型氣泵

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的器材有_____________________________；

實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是____________________________________．

(2)本實(shí)驗(yàn)分兩大步驟進(jìn)行：①_________________________；

②__________________________________________________.

如圖所示是根據(jù)“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的a－F圖象，下列說法正確的是(　　)

A．3條傾斜直線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量相同

B．3條傾斜直線所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量不同

C．直線1所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量最大

D．直線3所對(duì)應(yīng)的小車和砝碼的質(zhì)量最大

如圖所示，在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)中，若1、2兩個(gè)相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時(shí)間兩車的位移分別為x1、x2，則在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，有(　　)

A．當(dāng)m1＝m2，F(xiàn)1＝2F2時(shí)，x1＝2x2

B．當(dāng)m1＝m2，F(xiàn)1＝2F2時(shí)，x2＝2x1

C．當(dāng)m1＝2m2，F(xiàn)1＝F2時(shí)，x1＝2x2

D．當(dāng)m1＝2m2，F(xiàn)1＝F2時(shí)，x2＝2x1

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用改變小盤中所放砝碼的質(zhì)量的辦法來改變對(duì)小車的作用力F，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖象，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因是(　　)

 A．沒有平衡摩擦力，且小車的質(zhì)量較大

B．平衡摩擦力時(shí)，木板一端墊得太高，且小盤和砝碼的質(zhì)量較大

C．平衡摩擦力時(shí)，木板一端墊得太低，且小盤和砝碼的質(zhì)量較大

D．平衡摩擦力時(shí)，木板一端墊得太高，且小車的質(zhì)量較大