如圖所示，一帶電粒子以某速度進入水平向右的勻強電場中，在電場力作用下形成圖中所示的運動軌跡．M和N是軌跡上的兩點，其中M點是軌跡的最右點．不計重力，下列表述正確的是(　　　)．

    A.粒子在M點的速率最大

    B.粒子所受電場力的方向沿電場線方向

    C.粒子在電場中的加速度不變

    D.粒子在電場中的電勢能始終在增加

下列說法正確的是( 　   )

　　A.庫侖在研究電荷間相互作用時，提出了“電場”的概念  

　　B.電源的電動勢跟電源內(nèi)非靜電力做的功成正比，跟通過電源的電荷量成反比

　　C.將正點電荷從場強為零的一點移動到場強為零的另一點，電場力做功不一定為零

　　D.通電導線在某點不受磁場力的作用，則該點的磁感應強度一定為零

如圖甲、乙所示，傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個木塊1、2、3，中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為，其中木塊1被與傳送帶平行的細線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運動，三個木塊處于平衡狀態(tài)。求：

（1）在圖甲狀態(tài)下，1、3兩木塊之間的距離是多大？

（2）在圖乙狀態(tài)下，傳送帶與水平方向夾角為θ，傳送帶逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，三個木塊處于平衡狀態(tài)，此時細線的拉力是多大？木塊1、3之間的距離又是多大？

如圖所示,一根勻質(zhì)繩質(zhì)量為M,其兩端固定在天花板上的A、B兩點,在繩的中點懸掛一重物,質(zhì)量為m,懸掛重物的繩PQ質(zhì)量不計。設、β分別為繩子端點和中點處繩子的切線方向與豎直方向的夾角,試求的大小。

有一種“傻瓜”相機的曝光時間（快門打開到關閉的時間）是固定不變的，為了估測相機曝光時間，有位同學提出了下述實驗方案：他從墻上A點的正上方與A相距H=1.5m處，使一個小石子自由下落，對小石子拍照，得到如下圖所示的照片，由于石子的運動，它在照片上留下一條模糊的徑跡CD，已知每塊磚的平均厚度是6cm。

請從上述信息和照片上選取估算相機曝光時間必要的物理量，用符號表示，如H等，推出計算曝光時間的關系式，并估算出這個“傻瓜”相機的曝光時間，要求保留一位有效數(shù)字。

甲、乙兩輛汽車沿同一直線一前一后作同向勻速運動，甲車在前，速度v₁為8m/s，乙車在后，速度v₂為16m/s，當兩車相距16m時，為避免兩車相撞，乙車駕駛員趕緊剎車減速，則乙車剎車加速度至少應為多大？

某學習小組在“驗證力的平行四邊形定則”時，按如圖所示的方式進行實驗。第一次用兩個彈簧測力計拉伸橡皮筋到某一位置，第二次用一個彈簧測力計將橡皮筋拉伸到白紙上的同一位置。

（1）實驗過程中，需要記錄的物理量有________

A、節(jié)點O的位置 

B、兩根細繩套的長度 

C、第一次拉伸橡皮筋時兩個彈簧測力計的示數(shù)和細繩套的方向 

D、第二次拉伸橡皮筋時彈簧測力計的示數(shù)和細繩套的方向

（2）讀出圖中彈簧測力計的示數(shù)：F=________N

（3）該組同學記錄完所有數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)整個實驗中只用了一個圖釘固定白紙（如圖所示）。劉同學認為白紙可能在實驗中發(fā)生了轉(zhuǎn)動，導致先后兩次橡皮筋拉伸的方向不同，所以記錄的數(shù)據(jù)是無效的，需要重新進行實驗。崔同學認為即便白紙發(fā)生了轉(zhuǎn)動，但是橡皮筋拉伸方向相對于白紙來說是相同的，所以記錄的數(shù)據(jù)依然是有效的。你覺得誰的觀點正確？________

A、劉同學  B、崔同學  C、都不正確

某同學用鐵架臺、彈簧、多個質(zhì)量已知且相等的鉤碼做探究彈簧彈力和伸長量關系的實驗，如圖1所示。

（1）為了完成實驗，還需要的器材有：____________。

（2）該同學發(fā)現(xiàn)由于三角形鐵片的緣故，使得下端一小段彈簧沒有被拉伸（如圖2所示），這使得實驗測得的勁度系數(shù)比整根彈簧實際的勁度系數(shù)________（偏大，偏小，不變）。

15.如圖所示，用輕繩吊一個重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡(θ<30°)， 下列說法正確的是（    ）

 如右圖所示，質(zhì)量均為m的物體A、B通過一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，開始時B放在地面上，A、B都處于靜止狀態(tài)�，F(xiàn)通過豎直向上的外力F將A緩慢向上拉起，則從剛開始到B剛要離開地面的過程中（假設彈簧一直在彈性限度范圍內(nèi)）(    )