科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示為某一點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線,A、B為電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),一電子以某一速度沿電場(chǎng)線由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,動(dòng)能增加,則可以判斷( )
| A. | 電場(chǎng)線方向由B指向A | B. | 場(chǎng)強(qiáng)大小EA>EB |
| C. | Q為負(fù)電荷,則Q在B點(diǎn)右側(cè) | D. | Q不可能為正電荷 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)理論建立的過(guò)程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn),下列關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)的敘述符合史實(shí)的是( 。
| A. | 牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
| B. | 卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn),測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 |
| C. | 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律 |
| D. | 開(kāi)普勒巧妙地利用“月﹣地”推演,證明了天、地引力的統(tǒng)一 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量m=4kg的小物塊在與水平方向成θ=37°角的恒力F作用下,從靜止開(kāi)始向右做勻加速運(yùn)動(dòng),已知小物塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5.經(jīng)過(guò)tl=2s后撤去恒力F,小物塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)t2=4s后停下.重力加速度g取10m/s2.(sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:
(1)恒力F的大;
(2)小物塊的總位移x.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)后先做4s自由落體運(yùn)動(dòng),后張開(kāi)降落傘勻速下降4s,最后再勻減速下降19s,著陸時(shí)速度是2m/s,求:(g取10m/s2)
(1)減速下降時(shí)加速度的大小;
(2)跳傘員離開(kāi)飛機(jī)時(shí)飛機(jī)的高度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m1的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O.輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角 θ=37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài).(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)乙受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若物體乙的質(zhì)量m2=4kg,物體乙與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.3,則欲使物體乙在水平面上不滑動(dòng),物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過(guò)多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,重100N的物體A沿傾角為30°的斜面向上滑動(dòng),斜面對(duì)物體A的摩擦力的大小為10N.(g取10m/s2)求:
(1)請(qǐng)畫(huà)出物體A的受力分析圖;
(2)A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多大?
(3)物體A的加速度大小為多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該與 (選填“交流”或“直流”)電源連接;在閉合電鍵前,將小車放置在 一端;(選填“靠近滑輪”或“靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”).
(2)該同學(xué)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,還需要改進(jìn)的地方有:
a ,b
(3)為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持 不變(選填“m”、“a”、“F”);為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作 圖象(選填“a﹣m”、“a﹣”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列那些說(shuō)法是正確的
A、將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B、將橡皮條沿相同方向拉即可
C、將彈簧秤拉到相同刻度
D、將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)線要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)有一條打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示.取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)(圖中未畫(huà)出),已用刻度尺測(cè)量以A為起點(diǎn),到B、C、D、E各點(diǎn)的距離且標(biāo)在圖上,則打紙帶上C點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度大小vC= m/s,紙帶運(yùn)動(dòng)加速度的大小為a= m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,C是水平地面,A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物塊,F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力,物體A和B以相同的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng).由此可知,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和B、C間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ2有可能是( 。
| A. | μ1=0,μ2=0 | B. | μ1=0,μ2≠0 | C. | μ1≠0,μ2=0 | D. | μ1≠0,μ2≠0 |
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