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科目: 來(lái)源: 題型:


一名宇航員在某星球上完成自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),讓一個(gè)質(zhì)量為2 kg的小球從一定的高度自由下落,測(cè)得在第5 s內(nèi)的位移是18 m,則(  )

A. 物體在2 s末的速度是20 m/s

B. 物體在第5 s內(nèi)的平均速度是3.6 m/s

C. 物體在第2 s內(nèi)的位移是20 m

D. 物體在5 s內(nèi)的位移是50 m

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科目: 來(lái)源: 題型:


做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在第一個(gè)7 s內(nèi)的平均速度比它在第一個(gè)3 s內(nèi)的平均速度大6  m/s,則質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為(  )

A. 1 m/s2             B. 1.5 m/s2

C. 3 m/s2                                      D. 4 m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)物體t=0時(shí)刻從坐標(biāo)原點(diǎn)O由靜止開(kāi)始沿+x方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度與坐標(biāo)的關(guān)系為v(m/s),則(  )

A. 2 s末物體的位置坐標(biāo)x=6 m

B. 2 s末物體的位置坐標(biāo)x=12 m

C. 物體通過(guò)區(qū)間150 m≤x≤600 m,所用的時(shí)間為20 s

D. 物體通過(guò)區(qū)間150 m≤x≤600 m,所用的時(shí)間為10 s

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科目: 來(lái)源: 題型:


在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是(  )

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是微元法

B. 根據(jù)速度定義式v,當(dāng)Δt→0時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運(yùn)用了假設(shè)法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),再把各小段位移相加,這里運(yùn)用了理想模型法

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示是湯姆生當(dāng)年用來(lái)測(cè)定電子比荷的實(shí)驗(yàn)裝置,真空玻璃管內(nèi)C、D為平行板電容器的兩極,圓形陰影區(qū)域內(nèi)可由管外電磁鐵產(chǎn)生一垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(圖中未畫出),圓形區(qū)域的圓心位于C、D中心線的中點(diǎn),直徑與極板C、D的長(zhǎng)度相等.已知極板C、D間的距離為d,C、D的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1=4d,極板右端到熒光屏的距離為L(zhǎng)2=10d.由K發(fā)出的電子,不計(jì)初速,經(jīng)A與K之間的高電壓加速后,形成一束很細(xì)的電子流,電子流沿C、D中心線進(jìn)入板間區(qū)域,A與K之間的電壓為U1

若C、D間無(wú)電壓無(wú)磁場(chǎng),則電子將打在熒光屏上的O點(diǎn);若在C、D間只加上電壓U2,則電子將打在熒光屏上的P點(diǎn),若再在圓形區(qū)域內(nèi)加一方向垂直于紙面向外、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),則電子又打在熒光屏上的O點(diǎn).不計(jì)重力影響.求:

(1)電子的比荷表達(dá)式.

(2)P點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h1

(3)若C、D間只有上面的磁場(chǎng)而撤去電場(chǎng),則電子又打在熒光屏上的Q點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),求Q點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h2.已知tan2a=.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,寬度為L(zhǎng)=0.5m的光滑金屬框架MNPQ固定于水平面內(nèi),并處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.4T,方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,框架的電阻非均勻分布.將質(zhì)量m=0.1kg,電阻可忽略的金屬棒ab放置在框架上,并與框架接觸良好.以P為坐標(biāo)原點(diǎn),PQ方向?yàn)閤軸正方向建立坐標(biāo).金屬棒從x0=1m處以v0=2m/s的初速度,沿x軸負(fù)方向做a=2m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中金屬棒水平方向僅受安培力作用.求:

(1)金屬棒ab運(yùn)動(dòng)0.75m所用的時(shí)間和框架產(chǎn)生的焦耳熱Q;

(2)框架中aNPb部分的電阻R隨金屬棒ab的位置x變化的函數(shù)關(guān)系;

(3)金屬棒ab沿x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)0.6s過(guò)程中通過(guò)ab的電量q.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,半徑R=2.5m的光滑半圓軌道ABC與傾角θ=37°的粗糙斜面軌道DC相切于C點(diǎn),半圓軌道的直徑AC與斜面垂直.質(zhì)量m=1kg的小球從A點(diǎn)左上方距A點(diǎn)高h(yuǎn)=0.45m的P點(diǎn)以某一速度v0水平拋出,剛好與半圓軌道的A點(diǎn)相切進(jìn)入半圓軌道內(nèi)側(cè),之后經(jīng)半圓軌道沿斜面剛好滑到與拋出點(diǎn)等高的D點(diǎn).已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,不計(jì)空氣阻力,求:

(1)小球從P點(diǎn)拋出時(shí)的速度大小v0;

(2)小球從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)過(guò)程中摩擦力做的功W;

(3)小球從D點(diǎn)返回經(jīng)過(guò)軌道最低點(diǎn)B的壓力大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用以下器材測(cè)一個(gè)電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r,要求測(cè)量盡量準(zhǔn)確、能測(cè)量多組數(shù)椐且滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)方便.

A.電流表G:量程500μA,內(nèi)阻200Ω

B.待測(cè)電源E:電動(dòng)勢(shì)約3.0V,內(nèi)阻未知

C.電流表A:量程2A,內(nèi)阻約0.1Ω

D.滑動(dòng)變阻器R1:最大阻值10Ω,額定電流2A

E.電阻箱R2:0~9999Ω

F.開(kāi)關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干

(1)該同學(xué)首先把G表和電阻箱R2串聯(lián),將它改裝成一只量程為3V的電壓表,則電阻箱R2應(yīng)調(diào)到    Ω.

(2)接著利用電流表A和改裝后的電壓表,將各元件連接成圖甲所示的測(cè)量電路測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r,但該同學(xué)在連線時(shí)漏了一條導(dǎo)線,請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.

(3)利用上面補(bǔ)充完整的電路測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)阻r,若用測(cè)量的數(shù)據(jù),作出的G表的示數(shù)Ig與通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流I的關(guān)系圖象如圖乙所示,則可得到電源的電動(dòng)勢(shì)E=   V,內(nèi)阻r=  Ω(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中(如圖):

我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;再保持F不變,研究a與m的關(guān)系.

①某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用沙和沙桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:

a.       ;b.    

②該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:

A.利用公式a=計(jì)算;      B.根據(jù)a=利用逐差法計(jì)算.

兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案   比較合理.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中(如圖),需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套,實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng),其中正確的是 (     )

  A.拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些

  B.兩根繩必須等長(zhǎng)

  C.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

  D.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

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同步練習(xí)冊(cè)答案