在上海世博會最佳實踐區(qū)，江西城市案例館中穹形門窗充滿了濃郁的地域風情和人文特色。如圖所示，在豎直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸長的輕繩通過光滑的輕質(zhì)滑輪懸掛一重物G�，F(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A點，另一端從B點沿支架緩慢地向C點靠近（C點與A點等高）。則繩中拉力大小變化的情況是（ ）

A．先變小后變大 B．先變小后不變 C．先變大后不變 D．先變大后變小

一個質(zhì)量為0.2kg的小球用細線吊在傾角θ=53°的斜面頂端,如圖,斜面靜止時,球緊靠在斜面上,繩與斜面平行,不計摩擦,當斜面以10m/s2的加速度向右做加速運動時，則（ ）（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m／s2 ）

A．繩的拉力為1.60N B．繩的拉力為N

C．斜面對小球的彈力為1.20N D．斜面對小球的彈力為0

“驗證力的平行四邊形定則”實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB與OC為細繩．圖乙顯示的是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．

（1）圖乙中的______是力F1和F2的合力的理論數(shù)值；______是力F1和F2的合力的實際測量值．

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果理論值是否會發(fā)生變化？答______（選填“變大”、“不變”、“變小”）

（3）本實驗采用的科學方法是（ ）

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．物理模型法

（4）下列說法中正確的是（ ）

A．兩個分力的值稍大一些較好，便于減小作圖誤差

B．兩個分力的夾角越大越好，同時在實驗中應注意彈簧測力計與細線應始終平行紙板但不與紙面接觸

C．兩分力的夾角應取90o較好，便于之后運算中采用勾股定理以驗證平行四邊形定則

D．在同一實驗中，兩次實驗操作O點的位置不能變動

如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，當斜面傾角為30°時恰能沿斜面勻速下滑．保持斜面傾角為30°，對物體施加一水平向右的恒力F，使物體沿斜面勻速向上滑行（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）．增大斜面傾角，當傾角超過某一臨界角θ0 時，則不論水平恒力F多大，都不能使物體沿斜面向上滑行，已知重力加速度為g，試求：

（1）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

（2）水平恒力F的大��；

（3）這一臨界角θ0的大小．

A、B兩個物體在水平面上沿同一直線運動，它們的v-t圖象如圖所示．在t=0時刻，B在A的前面，兩物體相距11m，則A物體追上B物體所用時間是（ ）

A．5s B．6.25s C．8s D．9s

某大學一學工科的女同學（工科女）與一學文科的男同學（文科男）玩“拔河”的游戲，游戲的道具是一條兩端粗細不均勻，但為同質(zhì)的長木凳，兩人伸平手掌，托起長凳的一端保持木凳水平，然后各自緩慢向兩側拖拉，誰先滑動使木凳掉下為輸?shù)囊环剑�另一個為贏，設兩人的手掌與木凳摩擦因數(shù)相同，男同學發(fā)揚伸士風度，讓女同學選邊，女同學想了想，選了較粗的一端，游戲按規(guī)則開始，在“拔河”過程中，下列說法正確的是（ ）

A．木凳受到女同學施加的摩擦力比男同學施加的摩擦力大

B．木凳兩端受到的摩擦力大小相等

C．從受力情況分析，男同學會贏，因為男同學的施加的摩擦力更大

D．從受力情況分析，女同學會贏，因為女同學一端的最大靜摩擦力比男同學一端更大。

如圖所示，細繩OA、OB承受的最大張力分別為200N和180N，OA與豎直墻壁，OB與水平天花板的均夾角為30°，OC上掛一重物G、OC承受的拉力足夠大，為使OA、OB均不斷，重物G的最大重力為多大？

如圖所示， A、B為水平傳送帶為兩端，質(zhì)量為m=4kg的物體，靜止放上傳送帶的A端，并在與水平方向成37°角的力F=20N的力作用下，沿傳送帶向B端運動，物體與傳送帶間的摩擦力=0.5，求。

（1）當傳送帶靜止時，物體從A到B的運動時間8秒，求A、B兩端間的距離。

（2）當傳送帶以的速度順時針轉動時，求物體從A到B運動的時間。

在如圖所示的電路中，E為電源電動勢，r為電源內(nèi)阻，R1、R2和R3均為定值電阻，在開關S閉合，開關S0斷開狀態(tài)下時，兩個電表A和V的示數(shù)分別為I和U。現(xiàn)將開關S0閉合，則兩個電表示數(shù)的變化情況是（ ）

A．I減小，U增大 B．I減小，U減小 C．I增大，U增大 D．I增大，U減小

在傾角為60o的光滑斜面上垂直紙面放置一根長為L，質(zhì)量為m的直導體棒，一勻強磁場垂直于斜面向上，如圖所示，當導體棒內(nèi)通有垂直于紙面向外的電流I時，導體棒恰好靜止在斜面上，則磁感應強度大小為（ ）

A. B. C. D.