假設(shè)航天飛機(jī)在太空繞地球作勻速圓周運動．宇航員利用機(jī)械手將衛(wèi)星舉到機(jī)艙外，并相對航天飛機(jī)靜止釋放該衛(wèi)星，則被釋放的衛(wèi)星將(不計空氣阻力)（ ）

A．停留在軌道的被釋放處

B．隨航天飛機(jī)同步繞地球作勻速圓周運動

C．向著地球做自由落體運動

D．沿圓周軌道的切線方向做直線運動

公元2100年，航天員準(zhǔn)備登陸木星，為了更準(zhǔn)確了解木星的一些信息，到木星之前做一些科學(xué)實驗，當(dāng)?shù)竭_(dá)與木星表面相對靜止時，航天員對木星表面發(fā)射一束激光，經(jīng)過時間t，收到激光傳回的信號，測得相鄰兩次看到日出的時間間隔是T，測得航天員所在航天器的速度為v，已知引力常量G，激光的速度為c，則（ ）

A.木星的質(zhì)量

B.木星的質(zhì)量

C. 木星的質(zhì)量

D.根據(jù)題目所給條件，可以求出木星的密度

在一次課外活動中，某同學(xué)用圖甲所示裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動摩擦因數(shù)．已知鐵塊A的質(zhì)量mA=0.5kg，金屬板B的質(zhì)量mB=1kg．用水平力F向左拉金屬板B，使其一直向左運動，穩(wěn)定后彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖甲所示，則A、B間的摩擦力Ff= N，A、B間的動摩擦因數(shù)μ= ．（g取10m/s2）．該同學(xué)還將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一系列的點，測量結(jié)果如圖乙所示，圖中各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，可求得拉金屬板的水平力F= N

如圖甲所示，有一傾角為30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板．開始時質(zhì)量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，今將水平力F變?yōu)樗�平向右，�?dāng)滑塊滑到木板上時撤去力F，木塊滑上木板的過程不考慮能量損失．此后滑塊和木板在水平上運動的v﹣t圖象如圖乙所示，g=10m/s2．求

（1）水平作用力F的大��；

（2）滑塊開始下滑時的高度；

（3）木板的質(zhì)量．

甲、乙兩物體從同一點出發(fā)且在同一條直線上運動，它們的位移—時間(x-t)圖象如圖所示，由圖象可以看出在0～4 s內(nèi)

A．甲、乙兩物體始終同向運動

B．4s時甲、乙兩物體間的距離最大

C．甲的平均速度等于乙的平均速度

D．甲、乙兩物體之間的最大距離為4m

由于分子間存在著分子力，而分子力做功與路徑無關(guān)，因此分子間存在與其相對距離有關(guān)的分子勢能。如圖所示為分子勢能Ep隨分子間距離r變化的圖象，取r趨近于無窮大時Ep為零。通過功能關(guān)系可以從分子勢能的圖象中得到有關(guān)分子力的信息，則下列說法正確的是

A．假設(shè)將兩個分子從r=r2處釋放，它們將相互遠(yuǎn)離

B．假設(shè)將兩個分子從r=r2處釋放，它們將相互靠近

C．假設(shè)將兩個分子從r=rl處釋放，它們的加速度先增大后減小

D．假設(shè)將兩個分子從r=r1處釋放，當(dāng)r=r2時它們的速度最大

如下圖所示，質(zhì)量相等的物體A、B通過一輕質(zhì)彈簧相連，開始時B放在地面上，A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧壓縮量△x1�，F(xiàn)通過細(xì)繩將A向上緩慢拉起，第一階段拉力做功為W1時，彈簧變?yōu)樵�長；第二階段拉力再做功W2時，B剛要離開地面，此時彈簧伸長量為△x2。彈簧一直在彈性限度內(nèi)，則

A．△x1>△x2

B．拉力做的總功等于A的重力勢能的增加量

C．第一階段，拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

D．第二階段，拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動的電動機(jī)帶動下，足夠長的水平傳送帶以恒定速率vl勻速向右運動。一質(zhì)量為m的滑塊從傳送帶右端以水平向左的速率v2(v2>vl)滑上傳送帶，最終滑塊又返回至傳送帶的右端。就上述過程，下列判斷正確的有

A．滑塊返回傳送帶右端時的速率為v2

B．此過程中傳送帶對滑塊做功為

C．此過程中電動機(jī)做功為

D．此過程中滑塊與傳送帶間摩擦產(chǎn)生的熱量為

如圖所示，滑輪A可沿傾角為θ的足夠長光滑軌道下滑，滑輪下用輕繩掛著一個重力為G的物體B，下滑時，物體B相對于A靜止，則下滑過程中(不計空氣阻力)

A．B的加速度為g sinθ

B．繩的拉力為Gcosθ

C．繩的方向與光滑軌道不垂直

D．繩的拉力為G

在水平地面上，A、B兩物體疊放，如圖所示，在水平力F的作用下一起勻速運動，若將水平力F作用在A上，兩物體可能發(fā)生的情況是

A．A、B一起勻速運動

B．A加速運動，B勻速運動

C．A加速運動，B靜止

D．A與B一起加速運動