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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的等臂天平可用來(lái)測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度.天平的右臂下面掛有一個(gè)矩形線(xiàn)圈,寬為l,共N匝,線(xiàn)圈的下部懸在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面.當(dāng)線(xiàn)圈中通有電流I(方向如圖)時(shí),天平平衡;當(dāng)電流反向(大小不變)時(shí),右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后,天平重新平衡.由此可知( )

A.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外,大小為

B.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外,大小為

C.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,大小為

D.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,大小為

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

體育器材室里,籃球擺放在圖示的水平球架上.已知球架的寬度為d,每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D,不計(jì)球與球架之間摩擦,重力加速度為g.則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為( )

A.mg B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,三條平行虛線(xiàn)位于紙面內(nèi),中間虛線(xiàn)兩側(cè)有方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度等大反向.菱形閉合導(dǎo)線(xiàn)框ABCD位于紙面內(nèi)且對(duì)角線(xiàn)AC與虛線(xiàn)垂直,磁場(chǎng)寬度與對(duì)角線(xiàn)AC長(zhǎng)均為d,現(xiàn)使線(xiàn)框沿AC方向勻速穿過(guò)一磁場(chǎng),以逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)楦袘?yīng)電流的正方向,則從C點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)到A點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)的過(guò)程中,線(xiàn)框中電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系,以下可能正確的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

嫦娥工程分為“無(wú)人月球探測(cè)”、“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段.如圖所示,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的航天飛機(jī),在月球引力作用下,沿橢圓軌道由A點(diǎn)向月球靠近,并將在橢圓軌道的近月點(diǎn)B與空間站對(duì)接.已知空間站繞月圓軌道的半徑為r,周期為T(mén),引力常量為G,月球半徑為R.下列說(shuō)法中正確的是( )

A.航天飛機(jī)與空間站成功對(duì)接前必須點(diǎn)火減速

B.月球的質(zhì)量為M=

C.月球表面的重力加速度為g′=

D.月球表面的重力加速度g′>

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,Q1、Q2是兩個(gè)固定的點(diǎn)電荷,一帶正電的試探電荷僅在電場(chǎng)力作用下以初速度va沿兩點(diǎn)電荷連線(xiàn)的中垂線(xiàn)從a點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng),其v﹣t圖象如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是( )

A.兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,但電量不一定相等

B.兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,且電量一定相等

C.試探電荷一直向上運(yùn)動(dòng),直至運(yùn)動(dòng)到無(wú)窮遠(yuǎn)處

D.t2時(shí)刻試探電荷的電勢(shì)能最大,但加速度不為零

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,固定在水平面上的光滑斜面傾角為30°,質(zhì)量分別為M、m的兩個(gè)物體通過(guò)細(xì)繩及輕彈簧連接于光滑輕滑輪兩側(cè),斜面底端有一與斜面垂直的擋板.開(kāi)始時(shí)用手按住物體M,此時(shí)M距離擋板的距離為s,滑輪兩邊的細(xì)繩恰好伸直,且彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài).已知M=2m,空氣阻力不計(jì).松開(kāi)手后,關(guān)于二者的運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中正確的是( )

A.M和m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B.當(dāng)M的速度最大時(shí),m與地面間的作用力為零

C.若M恰好能到達(dá)擋板處,則此時(shí)m的速度為零

D.若M恰好能到達(dá)擋板處,則此過(guò)程中重力對(duì)M做的功等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量與物體m的機(jī)械能增加量之和

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一帶負(fù)電的粒子只在電場(chǎng)力作用下沿x軸正向運(yùn)動(dòng),其電勢(shì)能Ep隨位移x變化的關(guān)系如圖所示,其中0~x2段是關(guān)于直線(xiàn)x=x1對(duì)稱(chēng)的曲線(xiàn),x2~x3段是直線(xiàn),其中x3﹣x2=x2﹣x1,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.0~x1段的電場(chǎng)強(qiáng)度逐漸減小

B.粒子在x1﹣x2段做勻變速運(yùn)動(dòng),x2﹣x3段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C.x1、x2、x3處電勢(shì)φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ1>φ2>φ3

D.x1與x2兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U12等于x2與x3兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U23

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,王同學(xué)用了兩個(gè)量程為5N、最小刻度為 0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量拉力,實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧測(cè)力計(jì),然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1、F2的大小及方向;然后用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條,仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),再記錄拉力F的大小及方向;最后取下白紙作圖,研究合力與分力的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行檢查,以下檢查項(xiàng)目必需的是

A.對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零

B.將彈簧測(cè)力計(jì)用力拉,看是否能達(dá)到最大量程

C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)水平互鉤對(duì)拉,檢查兩彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是否相同

(2)如圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時(shí)在白紙上畫(huà)出的圖,根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)讀數(shù)和作圖要求與規(guī)范,請(qǐng)指出圖中存在的三種錯(cuò)誤.

;

(3)在實(shí)驗(yàn)之余,王同學(xué)將兩彈簧測(cè)力計(jì)豎直互鉤對(duì)掛,發(fā)現(xiàn)上面彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)略大于下面彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),倒置后也是如此,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A.彈簧測(cè)力計(jì)外殼的重力 B.彈簧及掛鉤的重力

C.彈簧測(cè)力計(jì)只能水平測(cè)力 D.兩掛鉤之間的作用力不同.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

指針式多用電表是常用的電學(xué)測(cè)量?jī)x器.請(qǐng)完成下列問(wèn)題.

(1)在使用多用電表測(cè)量時(shí),若選擇開(kāi)關(guān)撥至“25mA”擋,指針的位置如圖(a)所示,則測(cè)量結(jié)果為 mA.

(2)多用電表測(cè)未知電阻阻值的電路如圖(b)所示,電路中電流I與待測(cè)電阻的阻值Rx關(guān)系圖象如圖(c)所示.下列根據(jù)圖(c)中,I﹣Rx圖線(xiàn)做出的解釋或判斷正確的是

A.因?yàn)楹瘮?shù)圖線(xiàn)是非線(xiàn)性變化的,所以歐姆表的示數(shù)左小右大

B.歐姆表調(diào)零的實(shí)質(zhì)是當(dāng)Rx=0時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)R0,使電路中的電流I=Ig

C.Rx越小,相同的電阻變化量對(duì)應(yīng)的電流變化量越大,所以歐姆表的示數(shù)左密右疏

D.測(cè)量中,當(dāng)Rx的阻值為圖(c)中的2R時(shí),指針位于表盤(pán)中央位置的左側(cè)

(3)由圖(c)可知,此多用電表所用電池的電動(dòng)勢(shì)E= ;該圖象的函數(shù)關(guān)系式為I= .(用圖(c)中的物理量表示)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

2011年7月23日晚,甬溫線(xiàn)永嘉站至溫州南站間,北京南至福州D301次列車(chē)與杭州至福州南D3115次列車(chē)發(fā)生追尾事故,造成動(dòng)車(chē)組運(yùn)行以來(lái)的特重大鐵路交通事故.事故發(fā)生前D3115次動(dòng)車(chē)組正以20km/h的目視行車(chē)速度在發(fā)生事故的鐵路上勻速行駛,而D301次動(dòng)車(chē)組駛離永嘉站后,2分鐘車(chē)速達(dá)到216km/h,便開(kāi)始勻速行駛.不幸的是幾分鐘后就發(fā)生了追尾事故.如果認(rèn)為D301次動(dòng)車(chē)組以恒定加速度從靜止駛離永嘉車(chē)站,求:

(1)D301的啟動(dòng)加速度和加速距離分別是多少?

(2)已知?jiǎng)榆?chē)組緊急制動(dòng)的加速度為3m/s2,D301正常行駛后,為了避免事故發(fā)生,應(yīng)至少距離D3115多遠(yuǎn)開(kāi)始剎車(chē)才有可能避免事故發(fā)生?

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同步練習(xí)冊(cè)答案