小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中勤于思考，并且善于動(dòng)手，在學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)后，他自制了一個(gè)玩具，如圖所示，用長(zhǎng)為r的細(xì)桿粘住一個(gè)質(zhì)量為m的小球，使之繞另一端O在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)速度，在這點(diǎn)時(shí)（ ）

A. 小球?qū)��?xì)桿的拉力是

B. 小球?qū)��?xì)桿的壓力是

C. 小球?qū)��?xì)桿的拉力是

D. 小球?qū)��?xì)桿的拉力是mg

靜止在水平地面上的物體，同時(shí)受到水平面內(nèi)兩個(gè)互相垂直的力的作用，由靜止開始運(yùn)動(dòng)了2m，已知=6N，=8N，則

A、做功12J

B、做功16J

C、的合力做功28J

D、做的總功為20J

如圖所示，質(zhì)量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開始下滑，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同，物體滑到斜面底部C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能分別為，下滑過程中克服摩擦力所做的功分別為和，則

A、

B、

C、

D、

如圖所示，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩把一個(gè)小鐵球懸掛在高為2L的O點(diǎn)處，小鐵球以O(shè)為圓心在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)且恰能到達(dá)最高點(diǎn)B處，不計(jì)空氣阻力，若運(yùn)動(dòng)中輕繩斷開，則小鐵球落到地面時(shí)的速度大小為

A、 B、 C、 D、

從同一點(diǎn)沿水平方向拋出的甲、乙兩個(gè)小球能落到同一個(gè)斜面上，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不計(jì)空氣阻力，則

A、甲球下落的時(shí)間比乙球下落的時(shí)間長(zhǎng)

B、甲球下落的時(shí)間比乙球下落的時(shí)間短

C、甲球的初速度比乙球的初速度大

D、甲球的初速度比乙球的初速度小

如圖所示，飛船從軌道1變軌到軌道2，若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，不考慮質(zhì)量變化，相對(duì)于在軌道1上，飛船在軌道2上的

A. 動(dòng)能大 B. 向心加速度大

C. 運(yùn)動(dòng)周期長(zhǎng) D. 角速度小

如圖所示，電梯的頂部掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)下端掛了一個(gè)重物，電梯做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，在某時(shí)刻電梯中的人觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，關(guān)于電梯的運(yùn)動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是（）

A、電梯可能向上加度運(yùn)動(dòng)，加速度大小為

B、電梯可能向下加度運(yùn)動(dòng)，加速度大小為

C、電梯可能向上減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為

D、電梯可能向下減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為

如圖，一固定斜面傾角為30°，一質(zhì)量為m的小物塊自斜面底端以一定的初速度，沿斜面向上做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度的大小等于重力加速度的大小g，若物塊上升的最大高度為H，則此過程中，物塊的

A、動(dòng)能損失了2mgH

B、動(dòng)能損失了mgH

C、機(jī)械能損失了mgH

D、機(jī)械能損失了

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（1）下列做法正確的是

（2）為使砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_______木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量，（選填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）

（3）甲乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為，甲乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為，由圖可知，，。（選填“大于”，“小于”或“等于”）

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置，再將橡皮條的另一端系兩個(gè)細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別構(gòu)住繩套，并互成角度地拉橡皮條。

（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意一下幾項(xiàng)：

A、兩個(gè)細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B、在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意使彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行

C、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

D、在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)相等

E、在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)記下的位置

其中正確的是_____________（填入相應(yīng)的字母）。

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______。

A、等效替代法 B、控制變量法

C、理想實(shí)驗(yàn)法 D、建立物理模型法

（3）本實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力和，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示1N，兩力的合力用F表示，、與F的夾角分別為和，關(guān)于、與F、和關(guān)系正確的有_____。

A、F=6N B、=2N C、=45° D、<