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科目： 來源：湖北省期末題 題型：多選題

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，表明電流能產(chǎn)生磁場的是

[     ]

A．甲圖，導(dǎo)線通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．乙圖，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C．丙圖，電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互靠近
D．丁圖，電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離

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科目： 來源：0119 期末題 題型：單選題

下列說法中不正確的是
[     ]
A．在同一幅磁感線的示意圖中，磁感線越密的位置，磁場越強(qiáng)
B．有磁不一定有電，但有電必有磁
C．在磁體外部，異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥
D．做奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，不管導(dǎo)線如何放置，只要電流足夠強(qiáng)，一定能夠觀察到小磁針的偏轉(zhuǎn)情況

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科目： 來源：0119 期末題 題型：單選題

1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的______，使得電學(xué)和磁學(xué)從原來互相獨(dú)立的兩門學(xué)科發(fā)展成為物理學(xué)中一個(gè)完整的分支科學(xué)——電磁學(xué)
[     ]
A．流動效應(yīng)　　　
B．熱效應(yīng)　　　　
C．磁效應(yīng)　　　
D．光電效應(yīng)

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科目： 來源：山東省月考題 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)“電流磁效應(yīng)”的科學(xué)家是
[     ]
A．庫侖　　
B．牛頓　　　
C．富蘭克林　　　
D．奧斯特

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，不能表明電流能產(chǎn)生磁場的是
[     ]
A．甲圖，導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．乙圖，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C．丙圖，電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互靠近
D．丁圖，電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離

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科目： 來源：0118 期末題 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是
[     ]
A、安培
B、法拉第
C、伏打
D、奧斯特

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科目： 來源：浙江省期中題 題型：填空題

1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一條導(dǎo)線沿南北方向放在小磁針的上方，當(dāng)給導(dǎo)線通以從南向北的電流時(shí)，小磁針N極向_____________偏轉(zhuǎn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，通電導(dǎo)線的周圍和磁鐵周圍一樣，存在_____________。

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科目： 來源：期中題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖甲所示，將一對磁性材料制成的彈性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有間隙，就制成了一種磁控元件——干簧管，以實(shí)現(xiàn)自動控制。某同學(xué)自制了一個(gè)線圈，將它套在干簧管上，制成一個(gè)干簧繼電器，用來控制燈泡的亮滅，如圖乙所示。干簧繼電器在工作中所利用的電磁現(xiàn)象不包括
[     ]
A. 電流的磁效應(yīng)
B. 磁場對電流的作用
C. 磁極間的相互作用
D. 磁化

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科目： 來源：0103 期中題 題型：不定項(xiàng)選擇

最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（ ），在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，為獲得最明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該（ ）
[     ]
A．奧斯特；沿電流方向放置小磁針，使磁針在導(dǎo)線的延長線上
B．法拉第；沿電流方向放置小磁針，使磁針在導(dǎo)線的下方
C．法拉第；電流沿南北方向放置在磁針的正上方
D．奧斯特；電流沿南北方向放置在磁針的正下方

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科目： 來源：0118 期末題 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是

[     ]

A．奧斯特
B．庫侖
C．安培
D．法拉第

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