如圖所示，物體m通過定滑輪牽引另一水平地面上的物體沿斜面勻速下滑，此過程中斜面仍靜止，斜面質(zhì)量為M，則水平地面對斜面體

A. 無摩擦力

B. 有水平向右的摩擦力

C. 支持力為

D. 支持力大于

如圖，一小鳥沿著較粗的均勻樹枝從右向左緩慢爬行，小鳥從A運(yùn)動到B的過程中

A. 樹枝對小鳥的合力先減小后增大

B. 樹枝對小鳥的摩擦力先減小后增大

C. 樹枝對小鳥的彈力先減小后增大

D. 樹枝對小鳥的彈力保持不變

如圖所示，已知M>m，不計(jì)滑輪以及繩的質(zhì)量，物體M和m恰好做勻速運(yùn)動，若將M與n互換，M、m與桌面的動摩擦因數(shù)相同，則

A．物體M與m仍做勻速運(yùn)動

B．物體M與m做加速運(yùn)動，加速度

C．物體M與m做加速運(yùn)動，加速度

D．繩子中張力不變

如圖所示，物體P左邊用一根水平輕彈簧和豎直墻壁相連，放在粗糙水平面上，靜止時彈簧的長度大于彈簧的原長，若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到把P拉動，在P被拉動之前的過程中，彈簧對P的彈力N的大小和地面對P的摩擦力f的大小的變化情況是

A. N保持不變，f先減小后增大

B. N保持不變，f始終減小

C. N先不變后增大，f先減小后增大

D. N始終增大，f始終減小

A、B兩物體均做勻變速直線運(yùn)動，A的加速度，B的加速度，根據(jù)這些條件作出的下列判斷中，正確的是

A．B的加速度大于A的加速度

B．A做的是勻加速運(yùn)動，B做勻減速運(yùn)動

C．任意時刻兩物體的速度都不可能為零

D．兩個物體的運(yùn)動方向可能相反

在平直公路上行駛的a車和b車，其位移-時間圖像分別為圖中直線a和曲線b，由圖可知

A．b車運(yùn)動方向始終不變

B．在時刻a車的位移大于b車

C．到時間內(nèi)a車的平均速度等于b車的平均速度

D．到時間內(nèi)某時刻兩車的速度可能相同

如圖所示，斜面體A靜置于水平地面上，其傾角為=45°，上底面水平的物塊B在A上恰能勻速下滑，現(xiàn)對B施加一個眼斜面向上的力F使B總能極其緩慢的向上勻速運(yùn)動，某時刻在B上輕輕地放上一個質(zhì)量為m的小物體C（圖中未畫出），A始終靜止，B保持運(yùn)動狀態(tài)不變，關(guān)于放上C之后，下列說法正確的是

A. B受到的摩擦力增加了

B. B受到的摩擦力不變

C. A受到地面的摩擦力不變

D. A受到地面的摩擦力增加了mg

實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一木塊放在水平長木板上，左側(cè)栓有一細(xì)軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，木塊右側(cè)通過紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器相連，在重物的牽引下，木塊在木板上向左加速運(yùn)動，圖乙給出了重物落地前，打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出的一些點(diǎn)（單位：cm）

（1）已知打點(diǎn)計(jì)時器使用的交變電流的頻率為50Hz，結(jié)合圖乙給出的數(shù)據(jù)，求出木塊運(yùn)動的加速度的大小為________，并求出紙帶中P點(diǎn)瞬時速度大小為__________m/s（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）。

（2）設(shè)重物的質(zhì)量為m，木塊的質(zhì)量為M，且線與紙帶的質(zhì)量均不計(jì)，除了木塊與木板間有摩擦外，其他部分的摩擦不計(jì)，重力加速度用g表示，若測得的加速度為a，則木塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式為μ=___________________（不要求推導(dǎo)過程）

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)不同，某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)，該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有A、B、C、D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長度不同的彈簧。

（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)仍為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲乙由一名同學(xué)的看法是正確的是，你認(rèn)為正確的是_________（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪一個環(huán)節(jié)__（填序號）

A．分析與論證 B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

C．猜想與假設(shè) D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

（2）為驗(yàn)證甲乙誰的看法正確，可通過實(shí)驗(yàn)完成，實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個鉤碼外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是____________________

（3）探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄（）

請完成上表①_____________；②_______________，從中得出的結(jié)論為：________________

一輛執(zhí)勤的警車停在公路邊，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車嚴(yán)重超載時，決定前去追趕，經(jīng)過5．5s后警車發(fā)動起來，并以2．5的加速度做勻加速運(yùn)動，但警車的行駛速度必須控制在90km/h以內(nèi)，問：

（1）警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？

（2）警車發(fā)動后要多次時間才能追上貨車。