4．在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時：要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須A
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置      B．兩彈簧秤的夾角相同
C．每次彈簧秤示數(shù)必須相同            D．只要一個彈簧秤的讀數(shù)相同就行
隨后開始做《驗證力的平行四邊形定則》的實驗，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套，如圖1所示．先用兩個彈簧秤鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，結(jié)點到某一位置O，此時記下兩個彈簧測力計的讀數(shù)F₁和F₂和兩細(xì)繩的方向．請完成下列問題：
①F₁的讀數(shù)如圖2所示（只畫出了彈簧秤的一部分）則F₁=1.22 N．
②再用一個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長，應(yīng)該使結(jié)點拉到同一位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)，并記下拉力的方向．圖3所示，是甲乙兩位同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結(jié)果，則其中甲同學(xué)實驗結(jié)果比較符合實驗事實

3．在“極限”運動會中，有一個在鋼索橋上的比賽項目．如圖所示，總長為L的均勻粗鋼絲繩固定在等高的A、B處，鋼絲繩最低點與固定點A、B的高度差為H，動滑輪起點在A處，并可沿鋼絲繩滑動，鋼絲繩最低點距離水面也為H．若質(zhì)量為m的人抓住滑輪下方的掛鉤由A點靜止滑下，最遠(yuǎn)能到達(dá)右側(cè)C點，C、B間鋼絲繩長為$\frac{L}{10}$，高度差為$\frac{H}{3}$．參賽者在運動過程中視為質(zhì)點，滑輪受到的阻力大小可認(rèn)為不變，且克服阻力所做的功與滑過的路程成正比，不計參賽者在運動中受到的空氣阻力、滑輪（含掛鉤）的質(zhì)量和大小，不考慮鋼索橋的擺動及形變．重力加速度為g．求：
（1）滑輪受到的阻力大�。�
（2）若參賽者不依靠外界幫助要到達(dá)B點，則人在A點處抓住掛鉤時至少應(yīng)該具有的初動能．

2．一質(zhì)點做簡諧運動，其位移x與時間t的關(guān)系曲線如圖所示，由圖可知（　　）

	A．	質(zhì)點振動頻率是4 Hz		B．	t=2 s時，質(zhì)點的加速度最大
	C．	質(zhì)點的振幅為4cm		D．	t=3 s時，質(zhì)點所受的合外力最大

1．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的A（填字母代號）．
①將橡皮條拉伸相同長度即可
②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度
④將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
A．②④B．①③C．①④D．②③
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是BC
A、圖乙中的F是力F₁和F₂合力的理論值，F(xiàn)′是力F₁和F₂合力的實際測量值
B、圖乙中的F′是力F₁和F₂合力的理論值，F(xiàn)是力F₁ 和F₂合力的實際測量值
C、在實驗中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果沒有影響
D、在實驗中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是B（填字母代號）
A．理想實驗法      B．等效替代法
C．控制變量法      D．建立物理模型法．

20．如圖所示，A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片，C是帶正電的小球．若把C靠近導(dǎo)體A，則導(dǎo)體A帶負(fù)電 （ 選 填“正 電”或“負(fù) 電”）；導(dǎo)體B下部的金屬箔片張開（選填“張開”或“閉合”）；若把C移近導(dǎo)體A，先把A、B分開，然后移去C，則A上的金屬箔片張開（選填“張開”或“閉合”）．

19．如圖所示為“探究影響電荷間相互作用力的因索”的實驗裝罝，O是一個用絕緣底座支撐的帶電體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P₁、P₂、P₃等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間的距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．因Q、q、d都可能影響F的大小，為了分析上述物理量是否影響電荷間相互作用力，對此我們可以采用的實驗方法是控制變量法 （選填“等效替代法”或“控制變適法”）；若Q、q-定，d不同時的實驗結(jié)果如圖所示，該實驗現(xiàn)象說明距離越大，作用力越小．

18．在電場中的A點放一個電荷量為q的試探電荷時，試探電荷受到的靜電力為F，由此求得A點的場強大小為E，若在A點換一個電荷量為-2q的試探電荷時，則A點的電場強度（　　）

	A．	大小變?yōu)?E，方向與原來相同		B．	大小變?yōu)?E，方向與原來相反
	C．	大小仍為E，方向仍與原來相同		D．	大小仍為E，方向與原來相反

17．真空中有兩個帶同種電荷的導(dǎo)體球，其半徑均為0.2r，電荷量均為Q，兩球球心間的距離為r，則兩帶電導(dǎo)體球之間相互作用的靜電力大小為（　�。�

A．

等于k$\frac{{Q}^{2}}{{r}^{2}}$

B．

小于k$\frac{{Q}^{2}}{{r}^{2}}$

C．

大于k$\frac{{Q}^{2}}{{r}^{2}}$

D．

不能確定

16．關(guān)于摩擦起電的原因，下列說法正確的是（　　）

	A．	摩擦后產(chǎn)生了新的電荷
	B．	電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
	C．	正電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
	D．	電子和正電荷同時從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體

15．下列說法正確的是（　�。�

	A．	元電荷實質(zhì)上是指電子或質(zhì)子本身
	B．	帶電體所帶電荷量可以是任意值
	C．	任何帶電體的電荷量-定等于元電荷的整數(shù)倍
	D．	電荷量e的數(shù)值最早是由安培通過實驗測得的