科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 3 個 | B. | 4 個 | C. | 5 個 | D. | 6 個 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分 | |
B. | α粒子散射實驗揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
C. | 氫原子核外電子軌道半徑越大,其能量越低 | |
D. | 重核的裂變和輕核的聚變過程都向外界放出核能,都有質(zhì)量虧損 | |
E. | 原子從a能級狀態(tài)躍遷到b能級狀態(tài)時發(fā)射波長為λ1的光子;原子從b能級狀態(tài)躍遷到c能級狀態(tài)時吸收波長為λ2的光子,已知λ1>λ2,那么原子從a能級躍遷到c能級狀態(tài)時將要吸收波長為$\frac{{λ}_{1}{λ}_{2}}{{λ}_{1}-{λ}_{2}}$的光子 |
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科目: 來源: 題型:實驗題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 懸浮在液體中的固體顆粒越小,布朗運動就越明顯 | |
B. | 用氣筒給自行車打氣,越打越費勁,說明此時氣體分子之間的分子力表現(xiàn)為斥力 | |
C. | 當分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能總是隨分子間距離的增大而減小 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體,溫度升高,體積減小,氣體的壓強一定增大 | |
E. | 內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能的熱機是不可能制成的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 大小和方向均不變 | B. | 大小不變,方向改變 | ||
C. | 大小改變,方向不變 | D. | 大小和方向均改變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | M+m=$\frac{{4π^2{({a+b})}^3}}{GT^2}$ | B. | M+m=$\frac{{π^2{({a+b})}^3}}{2GT^2}$ | ||
C. | M+m=$\frac{{π^2{({a-b})}^3}}{2GT^2}$ | D. | M+m=$\frac{π^2(a^3+b^3)}{2GT^2}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點場強都為零 | B. | EA>EB>EC | ||
C. | A、B、C三點電勢ϕA=ϕB>ϕc | D. | A、B、C三點電勢ϕA>ϕB>ϕc |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 電梯正在減速上升,在電梯中的乘客處于失重狀態(tài) | |
B. | 磁懸浮列車在水平軌道上加速行駛時,列車上的乘客處于超重狀態(tài) | |
C. | 蕩秋千時秋千擺到最低位置時,人處于超重狀態(tài) | |
D. | 電梯勻速下降時,在電梯中的乘客處于失重狀態(tài) |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 伽利略在研究自由落體運動時采用了實驗和邏輯推理的方法 | |
B. | 在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法 | |
C. | 牛頓根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因 | |
D. | 在驗證牛頓第二定律的實驗中使用了控制變量的方法 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 球由靜止釋放后加速下落,說明力改變了慣性 | |
B. | 完全失重時物體的慣性將消失 | |
C. | 拋出去的標槍靠慣性向遠處運動 | |
D. | 物體沿水平面滑動,速度越大滑行的時間越長,說明速度大慣性就大 |
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