9．某同學探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)；彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在方向豎直（填“水平”或“豎直”）
（2）彈簧自然懸掛，待彈簧穩(wěn)定時，長度記為L₀；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為L_X；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L₁至L₆，數(shù)據(jù)如表．

代表符號	L0	Lx	L1	L2	L3	L4	L5	L6
數(shù)值（cm）	25.35	27.35	29.35	31.30	33.4	35.35	37.40	39.30

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為L₃．
（3）如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與L_x的差值L_x（填“L₀”或“Lx”）．
（4）由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為4.9N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為10g（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s²）．

8．有一半徑為R的半圓形光滑絕緣槽，置于水平向右的勻強電場中，若把一個帶正電的小球放置在槽的B點時（OB與豎直方向成30°角）剛好靜止，若使小球從槽的邊緣A點由靜止滑下，求
（1）小球滑到最低點D的速度為多大．
（2）小球滑到什么位置速度為零？

7．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的滑塊，在水平力作用下靜止在傾角為θ=30^o在光滑斜面上，斜面的末端B與水平傳送帶相接（物塊經(jīng)過此位置滑上皮帶時無能量損失），傳送帶的運行速度為v₀=5m/s，長為L=4.8m；今將水平力撤去，當滑塊滑到傳送帶右端C時，恰好與傳送帶速度相同．滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25．g=10m/s²，下列說法正確的是（　　）

	A．	水平作用力力F大小5N
	B．	物塊在傳送帶上運動的時間可能為0.8S
	C．	滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產(chǎn)生的熱量可能為8J
	D．	滑塊下滑時距B點的豎直高度可能為0.5m

6．用一個絕緣棒做支柱，支撐一個不帶電的空心金屬球，球頂開一個小孔，為了使球的外表面帶負電荷，下面所采取的方法錯誤的是（　　）

	A．	把一個帶正電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸
	B．	把一個帶負電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸
	C．	把一個帶負電的小球從小孔伸入球內(nèi)，并與球的內(nèi)壁接觸
	D．	把一個帶正電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸，再用手接觸一下球的外表面，手離開球后再把小球取出拿遠

5．如圖P點在等量異種點電荷+Q和-Q的連線中點，則（　�。�

	A．	P點的場強等于點電荷+Q在該處產(chǎn)生的場強的兩倍，方向指向-Q
	B．	P點的場強等于點電荷-Q在該處產(chǎn)生的場強的兩倍，方向指向+Q
	C．	P點的場強為零
	D．	P點的電勢大于零

4．如圖1，三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗、“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗．該同學正確操作獲得了一系列紙帶，但由于忘了標記，需要逐一對應(yīng)分析．圖2是該同學在實驗中獲得的一條紙帶，圖中紙帶上各點是打點計時器連續(xù)打下的點．已知所用打點計時器頻率為50Hz，完成以下問題．

（1）由圖2紙帶可求出加速度大小為2.5m/s²（保留二位有效數(shù)字），該紙帶所對應(yīng)的實驗場景是A（填A(yù)、B或C）

（2）選用場景C的裝置來“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列說法正確的是A；
A．應(yīng)選擇下端帶橡膠墊的重物
B．本實驗不能使用電火花計時器
C．本實驗必須選用打第1、2兩個點之間的距離為2mm的紙帶
D．根據(jù)v=g t計算重物在t時刻的速度從而獲得動能．

3．如圖1所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶．已知電源頻率為50Hz，其中1、2、3、4、5、6、7為選取的計數(shù)點，圖2紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有4個點未畫出，測得S₁=7.05cm，S₂=7.68cm，S₃=8.33cm，S₄=8.95cm，S₅=9.61cm，S₆=10.26cm

（1）打點計時器工作時使用交流（選填“交流”或“直流”）電源，紙帶上相   鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．
（2）打下計數(shù)點2時小車的速度v₂=0.74m/s，打下計數(shù)點5時小車的速度v₅=0.93m/s，小車的加速度a=0.64m/s²．（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

2．如圖所示是利用光電門近似測瞬時速度的實驗，根據(jù)滑塊上安裝寬度為△S的遮光條和遮光條通過光電門的時間△t，就可以表示出遮光條通過光電門的平均速度$\overline{v}$=$\frac{△S}{△t}$（用△S，△t表示），這個速度可以近似認為就是通過光電門的瞬時速度，若遮光條寬度△S=3cm，滑塊通過第一個光電門的時間為△t₁=0.15s，通過第二個光電門的時間為△t₂=0.1s，則滑塊經(jīng)過第一個光電門時的瞬時速度為V₁=0.2m/s，滑塊經(jīng)過第二個光電門時的瞬時速度為V₂=0.3m/s．

1．為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C
A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車質(zhì)量不變，不同小組在實驗時得到右圖幾條a-F關(guān)系圖象，以下說法正確的是C
A、A圖象是正確平衡了摩擦力得到的結(jié)果；B圖象彎曲的原因是鉤碼的質(zhì)量遠遠小于了小車的質(zhì)量
B、B圖象形成的原因是長木板傾角過大；D圖象是因為平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力
C、B圖象彎曲的原因是沒有滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車質(zhì)量，C圖象形成的原因是長木板傾角過大
D、C圖象形成的原因是長木板傾角過�。籇圖象形成的原因是長木板傾角過大
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（3）圖2為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.74cm，x₃=6.30cm，x₄=7.85cm，x₅=9.41cm，x₆=10.96cm．小車運動的加速度大小為1.55 m/s²（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

20．如圖所示是用電磁打點計時器測定勻加速直線運動的加速度時得到的一條紙帶，測量出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，計數(shù)點A、B、C、D中，每相鄰兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出，以下說法正確的是（　　）

	A．	電磁打點計時器是只能記錄時間而不能記錄位移的儀器
	B．	若電源頻率f=50Hz，則每相鄰的兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s
	C．	打B點時運動物體的速度vB=0.20m/s
	D．	運動物體的加速度a=1.2m/s2