14．兩個共點力，大小分別是4N和7N，則它們的合力大小不可能是（　�。�

A．

5N

B．

7N

C．

9N

D．

12N

13．現(xiàn)有一塊直流電流計G，滿偏電流為200μA，內(nèi)阻約400Ω．某同學(xué)想把它改裝成量程為2V的電壓表，他首先根據(jù)圖示電路，用半偏法測定電流計G的內(nèi)阻．
（1）為提高測量準確度，在以下器材中，電阻器R應(yīng)選用F；電池應(yīng)選用B（選填器材前的字母）．
A．電池（電動勢1.5V，內(nèi)阻不計）
B．電池（電動勢4.5V，內(nèi)阻不計）
C．電阻箱（0～999.9Ω）
D．滑動變阻器（0～500Ω）
E．電位器（一種可變電阻，與滑動變阻器相當）（0～5.1kΩ）
F．電位器（0～51kΩ）
（2）該同學(xué)在開關(guān)斷開的情況下，檢查電路連接無誤后，將R的阻值調(diào)至最大．后續(xù)的實驗操作步驟依次是ACBE，最后記錄R?的阻值并整理好器材（請按合理的實驗順序，選填下列步驟前的字母）．
A．閉合S₁
B．閉合S₂
C．調(diào)節(jié)R的阻值，使電流計指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度
D．調(diào)節(jié)R的阻值，使電流計指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半
E．調(diào)節(jié)R?的阻值，使電流計指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的一半
F．調(diào)節(jié)R?的阻值，使電流計指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度
（3）如果測得R?的阻值為400.0Ω，即為電流計G內(nèi)阻的測量值．則給電流計G串聯(lián)（選填“串”或“并”）一個阻值為9.6kΩ的電阻，就可以將該電流計G改裝成量程為2V的電壓表．
（4）請你推斷在本實驗中電流計G內(nèi)阻的測量值R?比其內(nèi)阻的實際值R_g是偏大還是偏��；由于測得電流計G內(nèi)阻的準確度將直接影響改裝電壓表的準確度，請你分析說明利用半偏法測量電流計內(nèi)阻時使R?盡可能接近R_g的方法．

12．在足夠高的空中某點豎直上拋一物體，拋出后第5s內(nèi)物體的位移大小是4m，設(shè)物體拋出時的速度方向為正方向，忽略空氣阻力的影響，g取10m/s²．則關(guān)于物體的運動下列說法正確的是（　�。�

	A．	第5s內(nèi)的平均速度一定是4m/s		B．	物體的上升時間可能是4.9s
	C．	4s末的瞬時速度可能是1m/s		D．	10s內(nèi)位移可能為-90m

11．如圖所示，傾角為37^o的粗糙斜面固定在水平地面上，斜面上放置質(zhì)量均為1kg的A、B兩物體，A、B之間有一勁度系數(shù)很大的輕質(zhì)彈簧，彈簧與A栓連，與B接觸但不栓連，初始彈簧被鎖定，彈性勢能為4J，A、B恰好靜止在斜面上，物體與斜面間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，B與斜面間的動摩擦因數(shù)是A的2倍，現(xiàn)解除彈簧鎖定，A、B在極短的時間內(nèi)被彈簧彈開，求：
（1）A、B與斜面間的摩擦因數(shù)u₁、u₂分別是多少？
（2）彈簧剛恢復(fù)原長時A、B的速度大小v₁、v₂
（3）彈簧剛恢復(fù)原長后1.2s時，A、B間的距離．

10．一含有理想變壓器的電路如圖所示，圖中電阻R₁、R₂和R₃，的阻值分別為3Ω、1Ω和4Ω，A為理想交流電流表，U為正弦交流電壓源，輸出電壓的有效值恒定．當開關(guān)s斷開時，電流表的示數(shù)為I；當s閉合時，電流表的示數(shù)為4I，求該變壓器原、副線圈匝數(shù)比為多少？

9．關(guān)于電荷量，以下說法正確的是（　�。�

	A．	物體所帶的電荷量可以為任意值
	B．	物體所帶的電荷量只能為某些值
	C．	物體帶電量的最小值為1.6×10-9C
	D．	若物體帶正電荷，電荷量為1.6×10-9C，這是因為物體失去了1.0×1010個電子

8．導(dǎo)體A帶3q的正電荷，另一完全相同的導(dǎo)體B帶-5q的負電荷，將兩導(dǎo)體接觸一會兒后再分開，則B導(dǎo)體帶電量為（　�。�

A．

4q

B．

-4q

C．

-2q

D．

-q

7．小朋友都愛玩一項有趣的活動--放風(fēng)箏，手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑，就可以將風(fēng)箏放飛到高處．有一個小朋友將一只質(zhì)量為m₁=0.4kg的風(fēng)箏放飛到空中后，某時刻起無風(fēng)，他便拉著線的下端以一定的速度勻速跑動，線恰能與水平面成53°角保持不變，如圖所示，這時小朋友拉住線的力為T=10N．（g取10m/s²，不計風(fēng)箏所受的浮力）
（1）若該小朋友質(zhì)量為m₂=20Kg，求小朋友對地面的壓力．
（2）求：無風(fēng)時，由于跑動風(fēng)箏所受風(fēng)力F的大小和風(fēng)力與水平方向夾角的正切值；
（3）若該風(fēng)箏在無風(fēng)時，所受風(fēng)力F=10Vsinα（N），其中v為人的速度，α為風(fēng)箏面與水平方向的夾角，則該小朋友奔跑的速度為多少？

6．如圖一質(zhì)點靜止于A點，第一次質(zhì)點從A點由靜止開始做加速度為5m/s²的勻加速直線運動，2秒后改做勻速直線運動，再經(jīng)9秒到B點；第二次質(zhì)點從A點由靜止開始仍以5m/s²的加速度做勻加速直線運動，4秒后改做勻減速直線運動，到B點時速度和第一次相同．求：

（1）A、B兩點間的距離
（2）第二次質(zhì)點從A到B的時間和減速階段加速度的大�。�

5．一同學(xué)在三樓窗口外以相同的速率v拋出甲、乙兩個物體，甲被豎直上拋，乙被豎直下拋，這兩個物體落地時間相差是△t₁；如果該同學(xué)在五樓窗口外同樣以相同的速率v拋出丙、丁兩個物體，丙被豎直上拋，丁被豎直下拋，這兩個物體落地時間相差是△t₂，不計空氣阻力，則（　�。�

A．

△t1=△t2

B．

△t1＜△t2

C．

△t1＞△t2

D．

無法比較