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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明從烏魯木齊站乘坐高鐵前往北京.列車(chē)在水平軌道上以恒定功率啟動(dòng)達(dá)到最大速度之前的過(guò)程中,列車(chē)對(duì)小明(  )
A.做正功,且做功的功率不變B.做正功,且做功的功率減小
C.做負(fù)功,且做功的功率不變D.做負(fù)功,且做功的功率減小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示電路中,開(kāi)關(guān)S閉合.下列措施中,可以使電容器帶電量增加的是( 。
A.減小電阻B.減小兩板正對(duì)面積
C.增大板間距離D.減小板間距離

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示是氫原子的能級(jí)圖,大量處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí),一共可以輻射出6種不同頻率的光子,其中巴耳末系是指氫原子由高能級(jí)向n=2能級(jí)躍遷時(shí)釋放的光子,則(  )
A.6種光子中有2種屬于巴耳末系
B.若從n=2能級(jí)躍遷到基態(tài)釋放的光子能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)釋放的光子也一定能使該板發(fā)生光電效應(yīng)
C.使n=4能級(jí)的氫原子電離至少要0.85eV的能量
D.在6種光子中,從n=4能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)釋放的光子康普頓效應(yīng)最明顯

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

14.某實(shí)驗(yàn)小學(xué)在研究單擺時(shí)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,將一力傳感器連接到計(jì)算機(jī)上.圖甲中O點(diǎn)為單擺的固定懸點(diǎn),現(xiàn)將小擺球(可視為質(zhì)點(diǎn))拉至A點(diǎn),此時(shí)細(xì)線(xiàn)處于張緊狀態(tài),釋放擺球,則擺球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)的A、B、C之間來(lái)回?cái)[動(dòng),其中B點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)中的最低位置,∠AOB=∠COB=α,α小于10°且是未知量.同時(shí)由計(jì)算機(jī)得到了細(xì)線(xiàn)對(duì)擺球的拉力大小F隨時(shí)間t變化的曲線(xiàn)圖乙(均為已知量),且圖中t=0時(shí)刻為擺球從A點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的時(shí)刻(重力加速度為g).根據(jù)題中(包括圖中)所給的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該單擺的周期為t2
B.根據(jù)題中(包括圖中)所給的信息可求出擺球的質(zhì)量
C.根據(jù)題中(包括圖中)所給的信息不能求出擺球在最低點(diǎn)B時(shí)的速度
D.若實(shí)驗(yàn)時(shí),擺球做了圓錐擺,則測(cè)得的周期變長(zhǎng)
E.若增加擺球的質(zhì)量,擺球的周期不變

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.在滑冰場(chǎng)上有一初中生質(zhì)量為m=40kg,站在質(zhì)量為M=20kg的長(zhǎng)木板的一端,該學(xué)生與木板在水平光滑冰面上一起以v0=2m/s的速度向右運(yùn)動(dòng).若學(xué)生以a0=1m/s2的加速度勻加速跑向另一端,并從端點(diǎn)水平跑離木板時(shí),木板恰好靜止.
(1)判斷學(xué)生跑動(dòng)的方向;
(2)求出木板的長(zhǎng)度L.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在描繪小燈泡伏安特性曲線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先用多用電表的250mA檔測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流.
(1)在圖甲電路中,需要將多用電表的兩表筆連接到a、b處,其中黑表筆應(yīng)與b連接(填“a”或“b”).
(2)將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中,當(dāng)電源為1.50V時(shí),對(duì)應(yīng)的多用電表指針如圖乙所示,其讀數(shù)為173mA.
(3)由于長(zhǎng)期使用多用電表,表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)會(huì)降低,仍按第(2)步測(cè)量電路中的電流,則測(cè)量示數(shù)會(huì)不變(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一方形木板放置在水平地面上,在方形木板的上方有一條狀豎直擋板,擋板的兩端固定在水平地面上,擋跟木板之間并不接觸.現(xiàn)在有一個(gè)方形物塊在木板上沿?fù)醢逡阅骋凰俣冗\(yùn)動(dòng),同時(shí)方形木板以相等大小的速度向左運(yùn)動(dòng),木板的運(yùn)動(dòng)方向與豎直擋板垂直,已知物塊跟豎直擋板和水平木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2,物塊的質(zhì)量為m,則豎直擋板對(duì)物塊的摩擦力大小為( 。
A.0B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$μ1μ2mgC.$\frac{1}{2}$μ1μ2mgD.$\sqrt{2}$μ1μ2mg

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于質(zhì)量虧損和原子核的結(jié)合能以下說(shuō)法正確的是( 。
A.原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子釋放的能量
B.一重原子核衰變成α粒子和另一原子核,衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來(lái)重荷的結(jié)合能
C.核子結(jié)合成原子核時(shí)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量虧損,虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為釋放的能量
D.原子核的平均結(jié)合能越大,則原子核中核子的平均質(zhì)量就越小,在核子結(jié)合成原子核時(shí)平均每個(gè)核子的質(zhì)量虧損就越小

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某同學(xué)在做“探究平拋運(yùn)動(dòng)物體的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一斜槽軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.
(1)在提供的下列器材中,不需要的有:EG.(填字母代號(hào)) 
A.白紙;B.方木板;  C.斜槽軌道;D.小球;E.天平;F.重錘線(xiàn);G.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;H.刻度尺;
(2)為了得到較準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)軌跡,在下列操作中你認(rèn)為正確的BD;
A.為消除軌道摩檫力的影響,應(yīng)使斜槽軌道的末端傾斜,直到小球能在軌道末端的水平部分勻速運(yùn)動(dòng)以平衡摩檫力 
B.通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽軌道的末端水平
C.為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)使小球每次從斜槽軌道上不同位置滾下,最后取平均值
D.小球每次必須由靜止從同一位置釋放
(3)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)描跡得到平拋運(yùn)動(dòng)軌跡上 A、B、C 三個(gè)點(diǎn)(如圖所示),其坐標(biāo)標(biāo)記如圖,坐標(biāo)原點(diǎn)為拋出點(diǎn),y 軸豎直向下,其中B點(diǎn)的位置或坐標(biāo)的測(cè)量有明顯的錯(cuò)誤,由你認(rèn)為正確的數(shù)據(jù)算出小球平拋的初速度為1.00m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字,g 取10m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖甲所示,在一端封閉、長(zhǎng)約lm的玻璃管內(nèi)注滿(mǎn)清水,水中放一個(gè)蠟燭做的蠟塊,將玻璃管的開(kāi)口端用膠塞塞緊.然后將這個(gè)玻璃管倒置,在蠟塊沿玻璃管上升的同時(shí),將玻璃管水平向右移動(dòng).假設(shè)從某時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),蠟塊在玻璃管內(nèi)每1s上升的距離都是10cm,蠟塊在玻璃管內(nèi)每1s水平向右移動(dòng)的距離都是5cm 圖乙中,y表示蠟塊豎直方向的位移,x 表示蠟塊隨玻璃管通過(guò)的水平位移,t=0時(shí)蠟塊位于坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出蠟塊4s內(nèi)的軌跡;
(2)玻璃管向右平移的速度為0.05m/s;
(3)t=2s 時(shí)蠟塊的速度為5$\sqrt{5}$×10-2m/s,蠟塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程是勻速(加速、勻速、減速)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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