19．如圖所示，彈簧秤通過細線與質(zhì)量為m的木塊相連，木塊與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)用一水平向左的恒力F拉彈簧秤，使木塊以恒定加速度a向左運動，若彈簧秤的質(zhì)量忽略不計，則其示數(shù)一定（　�。�

A．

μmg

B．

F

C．

$\frac{1}{2}$（μmg+F）

D．

μmg+ma

18．某靜電場中的電場線如圖所示，帶電粒子在電場中僅受電場力作用，其運動軌跡如圖中虛線所示，由M運動到N，以下說法正確的是（　�。�

	A．	粒子必定帶正電荷
	B．	粒子在M點的加速度大于它在N點的加速度
	C．	M點的電勢小于N點的電勢
	D．	粒子在M點的動能小于它在N點的動能

17．如圖是點電荷形成的電場的一條電場線，其上兩點A和B，如圖所示，比較A、B兩點電勢高低和電場強度的大小．如規(guī)定無窮遠處電勢為零，則下列說法可能正確的是（　�。�

A．

EA＞EB，φA＞φB＞0

B．

EA＞EB，0＞φA＞φB

C．

EA＜EB，φA＞φB＞0

D．

EA＜EB，0＞φA＞φB

16．如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為20N/cm，用其拉著一個重200N的物體在水平面上運動．當彈簧的伸長量為4cm時，物體恰在水平面上做勻速直線運動，求：
（1）物體與水平面間的動摩擦因素．
（2）當彈簧的伸長量為6cm時（未超出彈性限度），物體受到的水平拉力是多大？這時物體受到的摩擦力是多大？

15．研究“勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖1所示，在紙帶上選擇6個計數(shù)點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm．

（1）求CE間的平均速度V=0.45m/s； 求出小車在B點的速度v_B=0.25
（2）以打B點時為計時起點，建立v-t坐標系如圖2所示，請在圖中作出小車運動的速度與時間的關(guān)系圖線；
（3）根據(jù)圖線可得小車運動的加速度為a=1.00m/s²．

14．（1）在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中的三個實驗步驟如下：
①在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細繩套，通過細繩套同時用兩個測力計（平行于木板）互成角度地拉橡皮筋，使它與細繩套的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個測力計的示數(shù)F₁和F₂．
②在白紙上根據(jù)F₁和F₂的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．
③只用一只測力計通過細繩套拉橡皮筋，使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同，記下此時測力計的示數(shù)F'和細繩套的方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請將錯誤的加以改正，有疏漏的補充完整．
①中是記錄兩跟細線的方向
②中是根據(jù)F₁和F₂兩個分力的大小和方向，應(yīng)用平行四邊形定則作圖
③中是把結(jié)點拉到相同的位置O
（2）完成實驗后，甲、乙兩名同學(xué)得到如圖所示結(jié)果．則可判定其中哪一個實驗結(jié)果是尊重實驗事實的甲．

13．單匝矩形線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)軸垂直于磁場，若線圈所圍面積里磁通量隨時間變化的規(guī)律如圖所示，則（　　）

	A．	O時刻線圈中感應(yīng)電動勢最大
	B．	D時刻線圈中感應(yīng)電動勢為零
	C．	D時刻線圈中感應(yīng)電動勢最大
	D．	O至D時間內(nèi)線圈中感應(yīng)電動勢在增大

12．A，B兩塊正對的金屬板豎直放置，在金屬板A的內(nèi)側(cè)表面系一絕緣細線，細線下端系一帶電小球．兩塊金屬板接在如圖所示的電路中，其中R₁為光敏電阻，R₂為滑動變阻器，R₃為定值電阻．當R₂的滑動觸頭P在a端時閉合開關(guān)S．此時電流表A和電壓表V的示數(shù)分別為I和U帶電小球靜止時絕緣細線與金屬板A的夾角為θ，電源電動勢E和內(nèi)阻r一定．以下說法正確的是（　�。�

	A．	若僅將R2的滑動觸頭P向b端移動，則I不變，U增大
	B．	若僅增大A、B板間距離，則小球重新達到穩(wěn)定后θ變大
	C．	若僅用更強的光照射R1，則I增大，U增大
	D．	若僅用更強的光照射R1，則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變

11．為了計算因橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在某次實驗中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶，要利用紙帶上的哪一段fh，計算出的速度才最符合要求．

10．在用橡皮筋拉動小車的裝置來探究做功與物體速度變化的關(guān)系的實驗中，將長滑板稍微傾斜的目的是平衡摩檫力，并且實驗時，小車每次都要被拉到同一（不同、同一）位置松手．