如圖所示，球的質(zhì)量為m，用繩子掛在豎直的墻壁上處于平衡，繩長等于球的半徑，球面光滑．試求球受到墻壁的彈力和繩子的拉力分別是多大？

探究“合外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，不作a-M圖線，而作a-l/M圖線，為什么要這樣做？

某同學(xué)從五樓的陽臺處釋放兩個易拉罐，一個盛滿水、一個是空的，他發(fā)現(xiàn)空易拉罐比盛滿水的易拉罐晚落地一段時間，他想這一定是空氣阻力引起的，于是他設(shè)計了一個測定空易拉罐所受空氣阻力的實驗．已知每一層樓的高度為h₁．
①他先用測出了空易拉罐的質(zhì)量m；
②用測出五樓地板到陽臺窗口的距離h₂．
③他再請來另一同學(xué)合作在樓下用測出空易拉罐從五樓陽臺窗口到落到一樓地面所用的時間t．
④根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算空氣阻力的表達式為：．

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中
①將下列步驟排成合理的順序為（填寫字母代號）．
A．把一條細(xì)繩系在小車上，細(xì)繩繞過滑輪，下端掛合適鉤碼，紙帶穿過打點計時器，固定在小車后面
B．換紙帶反復(fù)做三次，選擇一條比較理想的紙帶使用
C．把小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車
D．?dāng)嚅_電源，取下頭帶
②如圖所示是一個同學(xué)某次實驗中打出的紙帶，設(shè)打點周期為0.02s，A、B、C、D、E為每隔5個計時點的計數(shù)點，則B點的速度大小為m/s，從紙帶分析中可以得出物體作運動，其加速度大小為m/s²．

質(zhì)量分別為40kg和50kg的甲、乙兩個小孩，都穿著冰鞋在溜冰場的冰面上，若甲小孩用20N的水平力推開乙小孩，則甲小孩的加速度為m/s²，乙小孩的加速度為m/s²．

一輛汽車在水平公路上以10m/s的速度勻速行駛．當(dāng)以大小為2m/S²的加速度剎車后8s內(nèi)的位移為．

在“探究牛頓第二定律”的實驗時，你所采用到的主要研究方法是．

用手握橡皮繩的兩端，在橡皮繩的中間掛一個重物，當(dāng)兩手之間的距離增大時，橡皮繩的長度將；當(dāng)兩手之間的距離減小時，橡皮繩的長度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

物體作自由落體運動時，在第ls末、第2s末、第3s末的速度之比為，在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)下落高廑之比為．

用彈簧秤在水平面上沿水平方向拉一物體勻速運動時，彈簧秤的示數(shù)為3N，若沿水平方向使物體以2.0m/s²的加速度做加速運動，彈簧秤的示數(shù)為5N，則知物體的質(zhì)量為 kg，物體與水平面間的動摩擦因素為．（取g=10m/s²）