【題目】在月球表面具有以下特征：①沒有空氣；②重力加速度約為地球表面的；③沒有磁場(chǎng)．若宇航員登上月球后，在空中從同一高度同時(shí)釋放氫氣球和鉛球，忽略地球和其他星球?qū)υ虑虻挠绊�，以下說法正確的是（ ）

A. 氫氣球勻速上升，鉛球加速下落

B. 氫氣球和鉛球都將下落，且同時(shí)落地

C. 氫氣球?qū)⒓铀偕仙�，鉛球加速下落

D. 氫氣球和鉛球都將下落，但鉛球先落到地面

【題目】以下說法正確的是

A．光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波

B．雨后路面上的油膜呈現(xiàn)彩色，是光的折射現(xiàn)象

C．相對(duì)論認(rèn)為空間和時(shí)間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)

D．光導(dǎo)纖維中內(nèi)層的折射率小于外層的折射率

【題目】一個(gè)物體在相互垂直的恒力F1和F2作用下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間后，突然撤去F2，則物體以后的運(yùn)動(dòng)情況是 （ ）

A．物體做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

B．物體做變加速曲線運(yùn)動(dòng)

C．物體沿F1的方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D．物體做直線運(yùn)動(dòng)

【題目】當(dāng)重力對(duì)物體做正功時(shí)，物體的（ ）

A．重力勢(shì)能一定增加，動(dòng)能一定減小

B．重力勢(shì)能一定增加，動(dòng)能一定增加

C．重力勢(shì)能一定減小，動(dòng)能不一定增加

D．重力勢(shì)能不一定減小，動(dòng)能一定增加

【題目】物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若突然撤去其中一個(gè)力（其它力保持不變），一段時(shí)間內(nèi)此物體不可能做

A．類似于平拋運(yùn)動(dòng) B．勻速圓周運(yùn)動(dòng)

C．勻加速直線運(yùn)動(dòng) D．勻減速直線運(yùn)動(dòng)

【題目】下列說法正確的是（ ）．

①物體的機(jī)械能守恒，一定只受重力的作用；

②物體處于平衡狀態(tài)時(shí)機(jī)械能守恒；

③物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和增大時(shí)，必定有重力以外的其他力對(duì)物體做了功；

④物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化過程中，一定通過重力做功來實(shí)現(xiàn)．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過程中，科學(xué)家總結(jié)了許多重要的物理學(xué)思想與方法。下列有關(guān)物理學(xué)思想與方法的描述中正確的是

A．在驗(yàn)證力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法的思想

B．庫侖在研究電荷間的相互作用時(shí)，利用了微小量放大法的思想

C．在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，利用了等效替代的思想

D．在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，把物體視為一個(gè)有質(zhì)量的“點(diǎn)”，即質(zhì)點(diǎn)，利用了假設(shè)法的思想

【題目】以下關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的說法中正確的是

A．摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移，感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷

B．摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷，感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移

C．摩擦起電和感應(yīng)起電的物體必定是都產(chǎn)生了電荷

D．不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電，都是電荷的轉(zhuǎn)移

【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法不正確的是（ ）

A. 曲線運(yùn)動(dòng)的速度大小可能不變

B. 曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向可能不變

C. 曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力一定不為零

【題目】下列有關(guān)熱現(xiàn)象的敘述中,不正確的是

A．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的實(shí)際宏觀過程是不可逆過程

B．氣體可以從單一熱源吸收熱量，全部用來對(duì)外做功

C．第二類永動(dòng)機(jī)沒有違反能量守恒定律，但違反了熱方學(xué)第—定律

D．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，但是不可能不引起其它變化