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【題目】下列說法正確的是___________。
A. 液體的浸潤現(xiàn)象實質是由于附著層中分子間的引力作用形成的
B. 溫度相等的兩個物體接觸,它們各自的內(nèi)能不變且內(nèi)能也相等
C. 當分子間的引力與斥力相互平衡時,分子間分子勢能最小
D. 懸浮在液體中的顆粒越小,溫度越高,布朗運動越劇烈
E. 若一定質量的理想氣體在被壓縮的同時放出熱量,則氣體內(nèi)能可能減小
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【題目】提取下列材料的要點,整合成一個單句,對“反物質”作一解說?蛇m當增刪詞語,不得改變原意。①愛因斯坦的工作使一種稱之為反物質的新型物質成為可能。
②反物質的作用形式與普通物質一樣。
③反物質與普通物質接觸之后它們將會湮沒,并且猛然釋放出能量。
④反物質由反粒子組成。
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【題目】以下說法不符合物理學史的是________.
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律之后,開普勒發(fā)現(xiàn)了開普勒行星運動定律
B.庫侖發(fā)現(xiàn)了庫侖定律后,卡文迪許用扭秤測出了靜電力常量
C.法拉第提出了電荷周圍存在著電場的觀點后,歐姆首先采用電場線來描述電場
D.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后,進行了“月﹣地檢驗”,將天體間的力和地球上物體的重力統(tǒng)一起來
E.安培由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場的相似性,提出分子電流假說,解釋了磁現(xiàn)象電本質
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【題目】關于近代物理學的結論中,下面敘述中正確的是( )
A. 氫原子從n=6躍遷至n=2能級時輻射出頻率ν1的光子,從n=5躍遷至n=2能級時輻射出頻率ν2的光子,頻率為ν1的光子的動量較大
B. 已知鈾238的半衰期為4.5×109年,地球的年齡約為45億年,則現(xiàn)在地球上存有的鈾238原子數(shù)量約為地球形成時鈾238原子數(shù)量的四分之一
C. β衰變能釋放出電子說明了原子核中有電子
D. 在核反應中,質量守恒、電荷數(shù)守恒
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【題目】科學家們通過實驗再次證明,愛因斯坦至少在一件事上犯了錯誤。實驗顯示,被愛因斯坦質疑的“幽靈般的超距作用”(在量子力學中又稱為“量子糾纏”)的確存在,并為其提供了具有說服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明,在特定條件下,信息在空間中兩點之間的傳遞速度是有可能超過光速的。上述材料表明
A. 物理學的發(fā)展主要依據(jù)科學實驗
B. 科學研究中證據(jù)比權威更加有力
C. 愛因斯坦對量子理論持否定態(tài)度
D. 愛因斯坦的相對論理論已經(jīng)過時
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【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 英國數(shù)學家伊薩克·牛頓(1642—1727)是新的科學方法的集大成者。他依靠精確觀測和數(shù)學推理建立了一整套有力的天文學和數(shù)學理論。1687年,牛頓發(fā)表了題為《自然哲學的數(shù)學原理》的論文。在這篇具有劃時代意義的論文中,牛頓將天體、地球聯(lián)系在一起,并將其放在整個宇宙體系中進行研究。他開創(chuàng)性地提出萬有引力定律,認為整個宇宙中的物體都遵守這一定律,并運用數(shù)學推理證明這套理論主宰世界上一切物體的運動規(guī)律。
——杰里·本特利赫伯特·齊格勒《新全球史》
材料二 按照啟蒙大師們的看法,在治理國家方面,科學比宗教更適于當參謀。自17世紀以來,由于弗蘭西斯·培根和牛頓等人的著作,科學突飛猛進,每日都揭示新的宇宙法則。海頓在……《創(chuàng)業(yè)》中寫道:“天空向我們揭示神的榮耀”。有些人認為自然按照它本身的規(guī)律發(fā)展,會產(chǎn)生一個完美的世界,因此人類的政治干預和宗教干預應該越少越好。
——法]J.阿爾德伯特等《歐洲史》
閱讀材料,回答問題:
(1)據(jù)材料一,指出“新的科學方法”的內(nèi)涵。
(2)據(jù)材料并結合所學知識,分析說明牛頓科學貢獻的歷史價值
(3)據(jù)材料二并結合所學知識,概括指出“啟蒙大師們”所設計的“完美的世界”有哪些突出的特征,并說明其設計所產(chǎn)生的影響。
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【題目】2011年10月,隨著美國蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯的離世,一句網(wǎng)絡帖子迅速走紅:“上帝有三個蘋果:一個誘感了夏娃,一個砸醒了牛頓,一個被喬布斯咬了一口,并改變了我們每個人看世界的方式。”閱讀材料并回答下列問題。
材料一 在《自然哲學的數(shù)學原理》的序言里,牛頓寫道:理性力學應當是研究任何力所引起的運動和產(chǎn)生任何運動的力的科學。因此,本書被命名為《自然哲學的數(shù)學原理》。因為,自然哲學的一切難題都涉及通過各種運動現(xiàn)象來研究自然力,再通過這些自然力來解釋其他現(xiàn)象。
材料二 愛因斯坦與牛頓的對話(虛擬)
愛因斯坦:你真?zhèn)ゴ,你建立了牛頓力學框架體系,相對論中存在的問題都被你指了出來。
牛頓:你比我更偉大,相對論在許多學科中有著廣泛的應用,它和量子力學一起,已成為現(xiàn)代物理學的兩大基礎理論,相對論包容了我的三條運動定律及萬有引力定律。
愛因斯坦:你我的理論都有瑕疵。
牛頓:哪有十全十美的理論,大家不用我們的理論,他們沒有別的理論可用,圣人、神仙也要犯錯誤,你我都是凡人,你我的身軀已經(jīng)融入了自然界,但是,你我的靈魂還留在人間。
——毛民義:相對論網(wǎng)站
材料三 “科學”一詞起源于中國古漢語,原意為“科舉之學”。到近代日本翻譯西方著作,翻譯英文science的時候,引用了中國古漢語的“科學”一詞,意為各種不同類型的知識和學問。到了1893年,康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時,也用“科學”二字。此后,“科學”二字便在中國廣泛使用。
——百度名片
(1)材料中被“砸醒”后的牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)是什么?牛頓的“眾多發(fā)現(xiàn)”在人類文明史上產(chǎn)生了什么巨大的歷史作用?
(2)根據(jù)材料并結合所學知識指出牛頓力學體系與愛因斯坦相對論的關系。他們留給人類的“靈魂”是什么?
(3)結合所學知識,簡述近代意義的“科學”在中國近代社會發(fā)展進程中所產(chǎn)生的積極作用。
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【題目】觀察英國牛津大學和劍橋大學增設教席情況表
時間 | 大學 | 增設的教授席位 |
1546 | 牛津大學和劍橋大學 | 神學、希伯來語、希臘語、民法、醫(yī)學 |
1619 | 牛津大學 | 薩維里幾何學教席 |
1621 | 牛津大學 | 色德來自然哲學教席、薩維里天文學教席 |
1663 | 劍橋大學 | 盧卡西數(shù)學教席 |
1669 | 牛津大學 | 植物學教授席位 |
1702 | 劍橋大學 | 化學教授席位 |
1704 | 劍橋大學 | 天學教授席位 |
由表中教席的增設可以得出
A. 神學的統(tǒng)治地位被動搖
B. 人文學科漸趨受到重視
C. 高等教育受到自然科學發(fā)展的影響
D. 大學課程受到英國資產(chǎn)階級革命的影響較大
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