【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持懷疑態(tài)度。1919年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論，引起巨大轟動(dòng)，世界范國(guó)的愛(ài)因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊�發(fā)起成立的講學(xué)社擬邀請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出遨請(qǐng)，并得到其本人應(yīng)允。雖然愛(ài)因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播，從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。

——摘編自阿爾布雷希特·弗爾辛《愛(ài)因斯坦傳》等

材料二 愛(ài)因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇�表的部分知識(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明史是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊�前往歐洲考察一年多，1920年回國(guó)后寫(xiě)道：“一百年物質(zhì)的進(jìn)步，比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟惒晃�沒(méi)有得著幸福，倒反帶來(lái)許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)�。哪知趕上幾程，影子卻不見(jiàn)了，因此無(wú)限凄惶失望。影子是誰(shuí)？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬(wàn)能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來(lái)……我們可愛(ài)的青年啊，立正！開(kāi)步走！大海對(duì)岸那邊有好幾萬(wàn)萬(wàn)人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來(lái)超拔他哩！我們?cè)谔斓淖孀�、三大圣（孔子、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來(lái)加佑你哩。”

——摘編自李喜所·元青《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返?/span>

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱興起的原因。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。

【題目】甲、乙、丙三輛汽車(chē)以相同的速度經(jīng)過(guò)某一路標(biāo)，以后甲車(chē)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)先加速后減速，丙車(chē)先減速后加速，它們經(jīng)過(guò)下一路標(biāo)時(shí)的速度又相同，則（ ）

A. 甲車(chē)先通過(guò)下一路標(biāo)B. 乙車(chē)先通過(guò)下一路標(biāo)

C. 丙車(chē)先通過(guò)下一路標(biāo)D. 三車(chē)同時(shí)到達(dá)

【題目】以下關(guān)于光的干涉、衍射、偏振和色散現(xiàn)象說(shuō)法正確的是：

A. 著名的泊松亮斑是光的干涉現(xiàn)象。

B. 我們經(jīng)�？吹今R路施工處掛著紅色的警示燈，這除了紅色光容易引起人的視覺(jué)注意以外，還有一個(gè)重要的原因，這就是紅色光比其他色光更容易發(fā)生衍射。

C. 除了從太陽(yáng)、電燈等光源直接發(fā)出的光以外，我們通�？吹降慕^大部分光，都是不同程度的偏振光。

D. 白光經(jīng)光密三棱鏡折射發(fā)生色散時(shí)，紅光的偏折角最大。

【題目】關(guān)子正常工作的電動(dòng)機(jī)和白熾燈，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 電動(dòng)機(jī)和白熾燈消耗的電能均大于產(chǎn)生的熱能

B. 電動(dòng)機(jī)和白熾燈消耗的電能均等于產(chǎn)生的熱能

C. 電動(dòng)機(jī)消耗的電能大于產(chǎn)生的熱能，白熾燈消耗的電能等于產(chǎn)生的熱能

D. 電動(dòng)機(jī)消耗的電能等于產(chǎn)生的熱能，白熾燈消耗的電能大于產(chǎn)生的熱能

【題目】一質(zhì)點(diǎn)開(kāi)始時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻起受到一恒力作用。此后，該質(zhì)點(diǎn)的速度可能是（ ）

A. 一直增大

B. 先逐漸減小至零，再逐漸增大

C. 先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小

D. 先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在靜電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度為零的位置，電勢(shì)也一定為零

B. 放在靜電場(chǎng)中某點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷所帶的電荷量q發(fā)生變化時(shí)，該檢驗(yàn)電荷所受電場(chǎng)力F與其電荷量q的比值保持不變

C. 在空間某位置放入一小段檢驗(yàn)電流元，若這一小段檢驗(yàn)電流元不受磁場(chǎng)力作用，則該位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小一定為零

D. 磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，由放在該點(diǎn)的一小段檢驗(yàn)電流元所受磁場(chǎng)力方向決定

【題目】1610年，歐洲耶穌會(huì)傳教士曼紐爾·迪亞士在《天問(wèn)略》中文版中告訴中國(guó)讀者，最近一位著名的西方智者已經(jīng)設(shè)計(jì)制造了一個(gè)極好的工具。通過(guò)這個(gè)工具，月亮看起來(lái)放大了1000倍，土星的光環(huán)也清晰可見(jiàn)。下列評(píng)價(jià)與這位西方智者的科學(xué)貢獻(xiàn)相符的是（）

A. 揭示了生物發(fā)展演變的基本規(guī)律

B. 建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系

C. 開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué)

D. 為現(xiàn)代物理學(xué)提供理論基礎(chǔ)

【題目】2017年12月19日，國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)布了年度十大人物，中國(guó)量子通信科學(xué)衛(wèi)星“墨子號(hào)”首席科學(xué)家潘建偉上榜。《自然》雜志還以《量子之父》為題報(bào)道了潘建偉。潘在量子理論的研究和應(yīng)用方面取得一系列突破，其中2017年6月，“墨子號(hào)”團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“千公里級(jí)”的星地雙向量子糾纏分發(fā)，打破了此前國(guó)際上保持多年的“百公里級(jí)”紀(jì)錄。這表明播建偉

A. 首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了量子的存在

B. 首先在量子理論應(yīng)用上取得重大突破

C. 首先將量子理論應(yīng)用于通訊實(shí)踐

D. 為量子理論的應(yīng)用做出了重大貢獻(xiàn)

【題目】類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)歸類和比較，有助于掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。在類比過(guò)程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處。某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是( )

A. 機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

B. 機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

C. 機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播

D. 機(jī)械波的頻率、波長(zhǎng)和波速三者滿足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用

【題目】小朋友從游樂(lè)場(chǎng)的滑梯頂端由靜止開(kāi)始下滑，從傾斜軌道滑下后，又沿水平軌道滑動(dòng)了一段距離才停了下來(lái)，則（ ）

A. 下滑過(guò)程中滑梯的支持力對(duì)小朋不做功

B. 下滑過(guò)程中小朋友的重力做正功，它的重力勢(shì)能增加

C. 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小朋友、地球系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

D. 在傾斜軌道滑動(dòng)過(guò)程中摩擦力對(duì)小朋友做負(fù)功，他的機(jī)械能減少