A. 兩衛(wèi)星線速度大小均為

B. 兩衛(wèi)星軌道半徑均為

C. 衛(wèi)星1由A運(yùn)動到B所需的最短時間為

D. 衛(wèi)星1由A運(yùn)動到B的過程中萬有引力做正功

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是微元法

B根據(jù)速度定義式v＝，當(dāng)Δt→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運(yùn)用了極限思維法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運(yùn)用了假設(shè)法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了理想模型法

A．若電子在t=0時刻進(jìn)入的，它將一直向B板運(yùn)動

B．若電子在t=0時刻進(jìn)入的，它將時而向B板運(yùn)動，時而向A板運(yùn)動，最后打在B板上

C．若電子在時刻進(jìn)入的，它將時而向B板運(yùn)動，時而向A板運(yùn)動，最后打在B板上

D．若電子是在時刻進(jìn)入的，它將時而向B板、時而向A板運(yùn)動

A. A和B之間的摩擦力是20N

B. B和C之間的摩擦力是20N

C. 物塊C受4個力作用

D. C與桌面間摩擦力為20N

A. 學(xué)校下午2:00開始上課

B. 博爾特100m的成績是9.58s

C. 小明從家步行到學(xué)校需要5min

D. 宇宙大爆炸至今約1018s

A. 醫(yī)院里，醫(yī)生利用B超可觀察到母體內(nèi)的嬰兒情況

B. “嫦娥一號”接收地面指揮中心的運(yùn)行指令實現(xiàn)變軌而奔向月球

C. 汽車上安裝有GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))以確定行駛路線和距離

D. 在汶川大地震發(fā)生后救災(zāi)人員利用衛(wèi)星電話恢復(fù)了與外界的通訊聯(lián)系

A. FT1不變，FT2不變

B. FT1不變，FT2變小

C. FT1變小，FT2變小

D. FT1變小，FT2不變

A．經(jīng)過加速電場的過程中，靜電力對氚核做的功最多

B．經(jīng)過偏轉(zhuǎn)電場的過程中，靜電力對三種核做的功一樣多

C．三種原子核打在屏上的速度一樣大

D．三種原子核都打在屏的同一位置上

A. 介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)由近及遠(yuǎn)地傳播開去 B. 介質(zhì)中的振動形式由近及遠(yuǎn)傳播開去

C. 介質(zhì)中振動的能量由近及遠(yuǎn)傳播開去 D. 介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)只是振動而沒有遷移

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件；

B．將打點(diǎn)計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E．測量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E，將其選項對應(yīng)的 字母填在下面的空行內(nèi)，并說明其原因。

答：

（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上的連續(xù)的五個點(diǎn)A、B、C、D、E，測出A距起始點(diǎn)O的距離為s0，點(diǎn)AC間的距離為s1，點(diǎn)CE間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度 。

（3）在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大小。若已知當(dāng)?shù)刂亓�加速度公認(rèn)的較準(zhǔn)確的值為g，還需要測量的物理量是_______。試用這些物理量和紙帶上的數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小F＝_ ．