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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)外，一位女士由于駕車(chē)超速而被警察攔住，警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車(chē)速是100km/h，超過(guò)限速80km/h的規(guī)定！”這位女士反駁說(shuō)：“不可能！我才開(kāi)了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了100km呢？”“太太，我的意思是，如果您繼續(xù)像剛才那樣開(kāi)車(chē)，在下一個(gè)小時(shí)內(nèi)，您將駛過(guò)100km�！迸啃α�，“這不會(huì)，因?yàn)樵僮?/span>20km，我就到家了，根本不需要開(kāi)100km�！睆奈锢韺W(xué)角度看，這位女士沒(méi)有認(rèn)清哪個(gè)物理概念？（ 　 ）

A．平均速度　 B．瞬時(shí)速度　 C．初速度　 D．末速度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小球沿斜面滾下,依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn),已知AB=6m,BC=10m,球通過(guò)AB、BC路程所用時(shí)間均為2s,則小球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度是（ ）

A．vA=2m/s，vB=3m/s，vC=4m/s

B．vA=2m/s，vB=4m/s，vC=6m/s

C．vA=3m/s，vB=4m/s，vC=5m/s

D．vA=3m/s，vB=5m/s，vC=7m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)筛浅？拷蚁嗷ゴ怪钡拈L(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)分別通以相同強(qiáng)度的電流，方向如圖所示，那么電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)在導(dǎo)線(xiàn)所在的平面內(nèi)最強(qiáng)且向里的在哪個(gè)區(qū)域

A. 區(qū)域1 B. 區(qū)域2 C. 區(qū)域3 D. 區(qū)域4

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在E＝103 V/m的水平向左勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有一光滑半圓形絕緣軌道CPN豎直放置，軌道與一水平絕緣軌道MN平滑連接，半圓軌道所在豎直平面與電場(chǎng)線(xiàn)平行，其半徑R＝40 cm，一帶正電荷q＝3×10－4 C的小滑塊質(zhì)量為m＝40 g，與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．5，小滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所帶電荷量保持不變，取g＝10 m/s2。滑塊在水平軌道上某點(diǎn)由靜止釋放后，恰好能運(yùn)動(dòng)到圓軌道的最高點(diǎn)C，問(wèn)：

（1）小滑塊是在水平軌道上離N點(diǎn)多遠(yuǎn)處釋放的？

（2）小滑塊經(jīng)過(guò)C點(diǎn)后落地，落地點(diǎn)離N點(diǎn)的距離多大？

（3）小球在半圓軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)軌道的最大壓力有多大？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球?qū)⒆蠖斯潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮了（小球與彈簧不連接），小球靜止時(shí)彈簧在水平位置，細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，小球到地面的高度為h，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是

A．細(xì)線(xiàn)燒斷后小球做平拋運(yùn)動(dòng)

B．細(xì)繩燒斷后，小球落地的速度等于

C．剪斷彈簧瞬間細(xì)繩的拉力為mg

D．細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度為g

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究空腔導(dǎo)體表面的電荷分布實(shí)驗(yàn)中，取兩個(gè)驗(yàn)電器A和B，在B上裝一個(gè)上端開(kāi)口的金屬球殼，使B帶電，A不帶電。用帶有絕緣柄的小球C跟B的外部接觸，再讓C與A的金屬球接觸，這樣操作若干次，觀(guān)察A的箔片的變化。重復(fù)上述操作，不過(guò)這一次讓C在B的內(nèi)表面與A之間反復(fù)接觸，觀(guān)察A的箔片的變化。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： 。某同學(xué)用導(dǎo)線(xiàn)將B的內(nèi)表面與A小球連接，可觀(guān)察到A的箔片是 （填“張開(kāi)”“不張開(kāi)”）的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，取一對(duì)用絕緣柱支持的不帶電導(dǎo)體A和B，使它們彼此接觸，把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒C移近導(dǎo)體A。在下列不同操作后判斷導(dǎo)體A和B的電性（填“帶正電”、“帶負(fù)電”、“不帶電”）。

①把A和B分開(kāi)，然后移去C，此時(shí)A ，B ；

②先移去C，然后把A和B分開(kāi)，此時(shí)A ，B ；

③用手摸一下A，把A和B分開(kāi)，然后移去C，此時(shí)A ，B 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與直流電源連接，下極板接地．兩板間距為d，一帶電油滴位于電容器中央的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向上移動(dòng)，已知重力加速度為g，則

A．帶電油滴的加速度為0．5g

B．P點(diǎn)的電勢(shì)將降低

C．帶電油滴在P點(diǎn)的電勢(shì)能將減小

D．電容器的電容減小，極板帶電荷量將增大

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”。把裝有遮光條的滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上的A處，光電門(mén)安裝在B處，滑塊用細(xì)繩通過(guò)定滑輪與購(gòu)買(mǎi)相連。將滑塊從A位置釋放后，光電計(jì)時(shí)器記錄下遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為，測(cè)得滑塊（含遮光條）質(zhì)量為M、鉤碼總質(zhì)量為m、遮光條寬度為d，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量是______________（說(shuō)明其物理意義并用符號(hào)表示）；

（2）本實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為______________（用以上對(duì)應(yīng)物理量的符號(hào)表示）；

（3）若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明系統(tǒng)動(dòng)能增加量明顯大于重力勢(shì)能減少量，可能的原因是__________

①鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量M

②鉤碼總質(zhì)量m與滑塊質(zhì)量M相差不大

③氣墊導(dǎo)軌沒(méi)有調(diào)水平，且左高右低

④氣墊導(dǎo)軌沒(méi)有調(diào)水平，且左低右高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷電量的值均為q，相距r，兩點(diǎn)電荷連線(xiàn)中點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為 （ ）

A. 0 B. 2kq／r2 C. 4kq／r2 D. 8kq／r2

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同步練習(xí)冊(cè)答案