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科目: 來(lái)源: 題型:

首先發(fā)現(xiàn)“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的科學(xué)家是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

中國(guó)計(jì)劃在2017年實(shí)現(xiàn)返回式月球軟著陸器對(duì)月球進(jìn)行科學(xué)探測(cè),如圖所示.屆時(shí)發(fā)射一顆運(yùn)動(dòng)半徑為r的繞月衛(wèi)星,登月著陸器從繞月衛(wèi)星出發(fā),沿橢圓軌道降落到月球的表面上,與月球表面經(jīng)多次碰撞和彈跳才停下來(lái).假設(shè)著陸器第一次彈起的最大高度為h,水平速度為v1,第二次著陸時(shí)速度為v2.已知月球半徑為R,著陸器質(zhì)量為m,不計(jì)一切阻力和月球的自轉(zhuǎn).求:
(1)月球表面的重力加速度g
(2)在月球表面發(fā)射一顆月球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度是多大?
(3)設(shè)想軟著陸器完成了對(duì)月球的科學(xué)考察任務(wù)后,再返回繞月衛(wèi)星,返回與衛(wèi)星對(duì)接時(shí),二者具有相同的速度,著陸器在返回過(guò)程中需克服月球引力做功W=mg(1-
Rr
)
R,則著陸器的電池應(yīng)提供給著陸器多少能量,才能使著陸器安全返回到繞月衛(wèi)星.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖北模擬)質(zhì)量m=2.0×10-4kg、電荷量q=1.0×10-6C的帶正電微粒懸停在空間范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E1.在t=0時(shí)刻,電場(chǎng)強(qiáng)度突然增加到E2=4.0×103N/C,場(chǎng)強(qiáng)方向保持不變.到t=0.20s時(shí)刻再把電場(chǎng)方向改為水平向右,場(chǎng)強(qiáng)大小保持不變.取g=10m/s2.求:
(1)原來(lái)電場(chǎng)強(qiáng)度E1的大?
(2)t=0.20s時(shí)刻帶電微粒的速度大。
(3)帶電微粒運(yùn)動(dòng)速度水平向右時(shí)刻的動(dòng)能?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直平面內(nèi)的3/4圓弧形光滑管道半徑略大于小球半徑,管道中心到圓心距離為R,A端與圓心O等高,AD為水平面,B端在O的正下方,小球自A點(diǎn)正上方由靜止釋放,自由下落至A點(diǎn)時(shí)進(jìn)入管道,當(dāng)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí),管壁對(duì)小球的彈力大小為小球重力大小的9倍.求:
(1)釋放點(diǎn)距A點(diǎn)的豎直高度;
(2)落點(diǎn)C與A的水平距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某游樂(lè)場(chǎng)中有一種“空中飛椅”的游樂(lè)設(shè)施,其基本裝置是將繩子上端固定在轉(zhuǎn)盤(pán)上,下端連接座椅,人坐在座椅上隨著轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)而在空中飛旋,若將人看成質(zhì)點(diǎn),則可簡(jiǎn)化為如圖所示的物理模型.其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤(pán),可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO、轉(zhuǎn)動(dòng).設(shè)輕繩長(zhǎng)l=10m,人的質(zhì)量為m=60kg,轉(zhuǎn)盤(pán)不動(dòng)時(shí)人和轉(zhuǎn)軸間的距離為d=4m,轉(zhuǎn)盤(pán)慢慢加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間轉(zhuǎn)速保持穩(wěn)定,此時(shí)人和轉(zhuǎn)軸間的距離為D=10m,且保持不變,不計(jì)空氣阻力,繩子不可伸長(zhǎng),取g=10m/s2.求:
(1)最后轉(zhuǎn)盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的角速度大約為多少?
(2)轉(zhuǎn)盤(pán)從靜止啟動(dòng)到穩(wěn)定這一過(guò)程中,繩子對(duì)人做了多少功?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖,圖中小車(chē)是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是
D
D

A.放開(kāi)小車(chē),能夠自由下滑即可
B.放開(kāi)小車(chē),能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠自由下滑即可
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車(chē)在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車(chē)所在的位置,下列說(shuō)法正確的是
B
B

A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車(chē)已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的
G-K
G-K
部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)下面所示的紙帶回答);

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置O,A為物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置,根據(jù)圖,求出物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為(取g=10m/s2)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,有下列A至F六個(gè)步驟:
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直固定在鐵架臺(tái)上
B.接通電源,再松開(kāi)紙帶,讓重錘自由下落
C.取下紙帶,更換紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊(gè)面),重新做實(shí)驗(yàn)0
D.將重錘固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用手提著紙帶的另一端
E.選擇一條紙帶,用刻度尺測(cè)出重錘下落的高度h1、h2、h3、…h(huán)n,算出對(duì)應(yīng)的即時(shí)速度vn
F.分別算出
1
2
mvn2和mghn
,比較在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等.
①以上實(shí)驗(yàn)步驟按合理的操作步驟排列應(yīng)該是
ADBCEF
ADBCEF

②某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),獲得了數(shù)條紙帶,則正確的是
A.挑選第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2cm的紙帶進(jìn)行測(cè)量
B.在紙帶上選取點(diǎn)跡清楚的、方便測(cè)量的某點(diǎn)作計(jì)數(shù)點(diǎn)的始點(diǎn).
C.用刻度尺量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一點(diǎn)跡之間的距離,得出重錘下落相應(yīng)高度h1、h2…h(huán)n
D.用公式V=
h(n+1)-h(n-1)
2t
,計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一輕彈簧左端固定在長(zhǎng)木板M的左端,右端與小木塊m連接,且m、M及M與地面間接觸光滑.開(kāi)始時(shí),m和M均靜止,現(xiàn)同時(shí)對(duì)m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2,從兩物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)以后的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈簧形變不超過(guò)其彈性限度,對(duì)于m、M和彈簧組成的系統(tǒng)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“神舟”五號(hào)載人飛船在繞地球飛行的第五圈進(jìn)行變軌,由原來(lái)的橢圓軌道變?yōu)榫嗟孛娓叨葹閔的圓形軌道.已知飛船的質(zhì)量為m,地球半徑為R,地面處的重力加速度為g.則飛船在上述圓軌道上運(yùn)行的動(dòng)能Ek( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案