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【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB與OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是________。
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O。記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2;
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù)F′,記下細繩的方向,按同一標度作出F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:
①有重要遺漏的步驟的序號是______和________;
②遺漏的內(nèi)容分別是___________________和_____________________。
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【題目】A、D分別是斜面的頂端、底端,B、C是斜面上的兩個點,AB=BC=CD,E點在D點的正上方,與A等高,從E點水平拋出質(zhì)量相等的兩個小球,球1落在B點,球2落在C點,關(guān)于球1和球2從拋出到落在斜面上的運動過程
A. 球1和球2運動的時間之比為2:1
B. 球1和球2動能增加量之比為1:3
C. 球1和球2拋出時初速度之比為2:1
D. 球1和球2運動時的加速度之比為1:2
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【題目】如圖所示,輕桿長為3L,在桿的A、B兩端分別固定質(zhì)量均為m的球A和球B,桿上距球A為L處的點O裝在光滑的水平轉(zhuǎn)動軸上,外界給予系統(tǒng)一定的能量后,桿和球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動的過程中,忽略空氣的阻力。若球B運動到最高點時,球B對桿恰好無作用力,則下列說法正確的是
A. 球B轉(zhuǎn)到最低點時,其速度為
B. 球B在最低點時速度為
C. 球B在最高點時,桿對水平軸的作用力為1.5mg
D. 球B在最高點,桿對水平軸的作用力為1.25mg
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【題目】小明家住10層.他放學(xué)后,乘坐電梯從1層直達10層.假設(shè)電梯剛起動時做勻加速直線運動,中間一段時間內(nèi)做勻速直線運動,最后一段時間內(nèi)做勻減速直線運動.在電梯從1層直達10層的過程中,下列說法正確的是
A. 電梯剛起動時,小明處于失重狀態(tài)
B. 電梯剛起動時,小明處于超重狀態(tài)
C. 在超重或失重過程中,小明的體重發(fā)生了變化
D. 電梯運動的加速度方向發(fā)生了變化
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【題目】如圖所示,一根繩子一端固定于豎直墻上的A點,另一端繞過動滑輪P懸掛一重物B,其中繩子的PA段處于水平狀態(tài),另一根繩子一端與動滑輪P的軸相連,繞過光滑的定滑輪Q后在其端點O施加一水平向左的外力F,使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),滑輪均為光滑、輕質(zhì),且均可看做質(zhì)點,現(xiàn)拉動繩子的端點O使其向左緩慢移動一小段距離后達到新的平衡狀態(tài),則該平衡狀態(tài)與原平衡狀態(tài)相比較( )
A. 拉力F增大 B. 角θ減小 C. 拉力FPA不變 D. 角θ不變
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【題目】M、N是某電場中一條電場線上的兩點,若在M點釋放一個初速度為零的電子,電子僅受電場力作用,并沿電場線由M點運動到N點,其電勢能隨位移變化的關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是
A. 該電場可能是勻強電場
B. 電子運動的軌跡可能為曲線
C. 電子在M點的加速度大于在N點的加速度
D. 電子在M點的動能小于在N點的動能
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【題目】下列哪些情況下物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生了變化( )
A. 運動物體的位移大小變化
B. 運動物體的速度大小變化
C. 運動物體的速度方向變化
D. 運動物體的位移方向變化
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【題目】如圖所示,穿在一根光滑固定桿上的小球A、B通過一條跨過定滑輪的細繩連接,桿與水平方向成θ角,不計所有摩擦。當兩球靜止時,OA繩沿豎直方向,OB繩與桿的夾角為θ,則下列說法正確的是
A. 小球A一定受到3個力的作用
B. 小球B可能受到4個力的作用
C. 小球A、B的質(zhì)量之比mA:mB=1:tanθ
D. 小球A、B的質(zhì)量之比mA:mB=tanθ:1
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