【題目】如圖所示，某人身系彈性繩從高空P處自由下落，做蹦極運動．圖中a是彈性繩原長的位置，c是人所到達(dá)的最低點，b是人靜止地懸著時的平衡位置，不計空氣阻力，則人到達(dá)（ ）

A.a點時動能最大
B.b點時繩的彈性勢能為零
C.c點時繩的彈性勢能最大
D.從a點到c點，繩對人的沖量始終向下

【題目】如圖所示，小車的上面是中突的兩個對稱的曲面組成，整個小車的質(zhì)量為m，原來靜止在光滑的水平面上．今有一個可以看作質(zhì)點的小球，質(zhì)量也為m，以水平速度v從左端滑上小車，恰好到達(dá)小車的最高點后，又從另一個曲面滑下．關(guān)于這個過程，下列說法正確的是（ ）

A.小球滑離小車時，小車又回到了原來的位置
B.小球從滑上曲面到最高點的過程中，小車的動量變化大小是零
C.小球和小車作用前后，小車和小球的速度一定變化
D.車上曲面的豎直高度不會大于

【題目】質(zhì)量為m的物體從高h(yuǎn)處以 的加速度由靜止豎直下落到地面，下列說法中錯誤的是（　�。�
A.物體的機械能減少
B.物體的重力勢能減少
C.物體的動能增加
D.重力做功為mgh

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為 W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時（每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打在紙帶上的點進(jìn)行計算．

（1）實驗中，小車會受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是
A.放開小車，能夠自由下滑即可
B.放開小車，能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線．

【題目】均勻?qū)Ь�制成的單位正方形閉合線框abcd，每邊長為L，總電阻為R，總質(zhì)量為m．將其置于磁感強度為B的水平勻強磁場上方h處，如圖所示．線框由靜止自由下落，線框平面保持在豎直平面內(nèi)，且cd邊始終與水平的磁場邊界平行．當(dāng)cd邊剛進(jìn)入磁場時，求：

（1）線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大�。�
（2）cd兩點間的電勢差大��；
（3）若此時線框加速度恰好為零，求線框下落的高度h所應(yīng)滿足的條件．

【題目】利用如圖所示的實驗裝置“探究合力功與物體動能改變的關(guān)系”，將光電門固定在軌道上的B點，用重物通過細(xì)線拉小車，小車質(zhì)量為M，保持小車質(zhì)量不變，改變所掛重物質(zhì)量m多次進(jìn)行實驗，每次小車都從同一位置A由靜止釋放（g取10m/s2）．

（1）做該實驗時，是否需要平衡摩擦力（填“需要”或“不需要”）．
（2）實驗時，發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)明顯不等于重物的重力，其原因是 ．
（3）在正確規(guī)劃操作后，實驗時除了需要讀出傳感器的示數(shù)F，測出了小車質(zhì)量M，還需測量得物理量有 ， 驗證動能定理的表達(dá)式為（用測得的物理量表示）．

A. 甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m

B. 甲在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

C. 乙在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

D. 乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m2的物體2靜止在光滑水平面上，它的左側(cè)與一水平輕彈簧相連，質(zhì)量為m1的物體1，以水平速度v0從左向右正對彈簧運動，通過彈簧與物體2正碰．求：

（1）彈簧獲得最大彈性勢能時m1的速度
（2）彈簧可獲得的最大彈性勢能是多少．

【題目】為了探究動能定理，某高中的娟娟同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，并提供了如下的實驗器材：
A．小車
B．鉤碼
C．一端帶滑輪的木板
D．細(xì)線
E．秒表
F．電火花計時器
G．紙帶
H．220V的交流電源
I．低壓交流電源

（1）根據(jù)上述實驗裝置和提供的實驗器材，你認(rèn)為實驗中不需要的器材是（填寫器材序號），還應(yīng)補充的器材是 ．
（2）實驗時，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，實驗前（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；若小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m，則兩者質(zhì)量應(yīng)滿足Mm（填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）．
（3）實驗中得到了一條紙帶如圖2所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點（標(biāo)號0～6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為d1、d2、d3、d4、d5、d6 ， 打點周期為T．則打點2時小車的速度v2=；若測得小車質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m，打點1和點5時小車的速度分別用v1、v5表示，已知重力加速度為g，則驗證點1與點5間動能定理的關(guān)系式可表示為 ．
（4）在實驗數(shù)據(jù)處理時，如果以 v2為縱軸，以d為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出 v2﹣d圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達(dá)式為

【題目】一靈敏電流計（電流表），當(dāng)電流從它的正接線柱流人時，指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)．現(xiàn)把它與一個線圈串聯(lián)，試就如圖中各圖指出：

（1）圖（a）中靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向為 ． （填“偏向正極”或“偏向負(fù)極”）
（2）圖（b）中磁鐵下方的極性是 ． （填“N極”或“S極”）
（3）圖（c）中磁鐵的運動方向是 ． （填“向上”或“向下”）
（4）圖（d）中線圈從上向下看的電流方向是 ． （填“順時針”或“逆時針”）．