科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置原來(lái)的教科書采用圖甲所示的方法,經(jīng)過(guò)編者修改后,現(xiàn)行的教科書采用圖乙所示的方法.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的區(qū)別在于:①懸掛重垂線的位置不同;②圖甲中設(shè)計(jì)有一個(gè)支柱(通過(guò)調(diào)整,可使兩球的球心在同一水平線上;上面的小球被碰離開后,支柱立即倒下),圖乙中沒有支柱,圖甲中的入射小球和被碰小球做平拋運(yùn)動(dòng)的拋出點(diǎn)分別在通過(guò)O、O′點(diǎn)的豎直線上,重垂線只確定了O點(diǎn)的位置,比較這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法正確的是( )
A.采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),需要測(cè)出兩小球的直徑 |
B.采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),需要測(cè)出兩小球的直徑 |
C.為了減小誤差,采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑 |
D.為了減小誤差,采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)使斜槽末端水平部分盡量光滑 |
(2)在做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中:如果采用(1)題圖乙所示裝置做實(shí)驗(yàn),某次實(shí)驗(yàn)得出小球的落點(diǎn)情況如圖丙所示,圖中數(shù)據(jù)單位統(tǒng)一,假設(shè)碰撞動(dòng)量守恒,則碰撞小球質(zhì)量m1和被碰撞小球質(zhì)量m2之比m1:m2= .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在時(shí)的波形圖,圖乙為媒質(zhì)中平衡位置在處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像,P點(diǎn)是平衡位置為的質(zhì)點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是________________。
A.波的傳播方向?yàn)?/span>x軸正方向
B.波的傳播方向?yàn)?/span>x軸負(fù)方向
C.波速為
D. 時(shí)間間內(nèi),P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程為
E.當(dāng)時(shí),P點(diǎn)恰好回到平平衡位置
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【題目】物理課上,老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖,她把一個(gè)帶鐵芯的線圈I、開關(guān)S和電源用導(dǎo)終連接起來(lái)后.將一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過(guò)套環(huán)。閉合開關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某司學(xué)另找來(lái)器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗(yàn),線圈上的套環(huán)均末動(dòng)。對(duì)比老師演示的實(shí)驗(yàn),下列四個(gè)選項(xiàng)中.導(dǎo)致套環(huán)未動(dòng)的原因可能是:
A. 線圈接在了直流電源上
B. 電源電壓過(guò)高
C. 所用套環(huán)的材料與老師的不同
D. 所選線圈的匝數(shù)過(guò)多
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在, 的長(zhǎng)方形區(qū)域內(nèi)有垂直于平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),題感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,坐標(biāo)原點(diǎn)O處有一個(gè)子源,在某時(shí)刻向第一象限發(fā)射大量質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子(重不計(jì)),速度大小滿足,已知粒子在磁場(chǎng)中做周運(yùn)動(dòng)的周期為T,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 所以粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷最長(zhǎng)的時(shí)間為
B. 所以粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷最長(zhǎng)的時(shí)間小于
C. 從磁場(chǎng)上邊界飛出的粒子經(jīng)歷最短的時(shí)間小于
D. 從磁場(chǎng)上邊界飛出的粒子經(jīng)歷最短的時(shí)間為
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【題目】自耦變壓器鐵芯上只繞有一個(gè)線圈,原、副線圈都只取該線圈的某部分,一升壓式自耦調(diào)壓變壓器的電路如圖所示,其副線圈匝數(shù)可調(diào)。已知變壓器線圈總匝數(shù)為1900匝;原線圈為1100匝,接在有效值為220V的交流電源上。當(dāng)變壓器輸出電壓調(diào)至最大時(shí),負(fù)載R上的功率為2.0kW。設(shè)此時(shí)原線圈中電流有效值為I1,負(fù)載兩端電壓的有效值為U2,且變壓器是理想的,則U2和I1分別約為:
A. 240V和5.3A
B. 240V和9.1A
C. 380V和5.3A
D. 380V和9.1A
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【題目】如圖所示,P、Q為兩個(gè)等量的異種電荷,以靠近電荷P的O點(diǎn)為原點(diǎn),沿兩電荷的連線建立x軸,沿直線向右為x軸正方向,一帶正電的粒子從O點(diǎn)由靜止開始僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn),已知A點(diǎn)與O點(diǎn)關(guān)于P、Q兩電荷連線的中點(diǎn)對(duì)稱,粒子的重力忽略不計(jì)。在從O點(diǎn)到A點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列關(guān)于粒子的運(yùn)動(dòng)速度v和加速度a隨時(shí)間的變化、粒子的動(dòng)能和運(yùn)動(dòng)徑跡上電勢(shì)隨位移x的變化圖線可能正確的是( )
A. B. C. D.
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【題目】供電系統(tǒng)由于氣候原因遭到嚴(yán)重破壞。為此,某小區(qū)啟動(dòng)了臨時(shí)供電系統(tǒng),它由備用發(fā)電機(jī)和副線圈匝數(shù)可調(diào)的變壓器組成,如圖所示,圖中R0表示輸電線的電阻;瑒(dòng)觸頭P置于a處時(shí),用戶的用電器恰好正常工作,在下列情況下,要保證用電器仍能正常工作,則( )
A. 當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出的電壓發(fā)生波動(dòng)使V1示數(shù)小于正常值,用電器不變時(shí),應(yīng)使滑動(dòng)觸頭P向上滑動(dòng)
B. 當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出的電壓發(fā)生波動(dòng)使V1示數(shù)小于正常值,用電器不變時(shí),應(yīng)使滑動(dòng)觸頭P向下滑動(dòng)
C. 如果V1示數(shù)保持正常值不變,那么當(dāng)用電器增加時(shí),滑動(dòng)觸頭P應(yīng)向上滑
D. 如果V1示數(shù)保持正常值不變,那么當(dāng)用電器增加時(shí),滑動(dòng)觸頭P應(yīng)向下滑
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【題目】如圖甲所示,一個(gè)U形光滑足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌固定在水平桌面上,電阻,其余電阻均不計(jì),兩導(dǎo)軌間的距離,有一垂直于桌面向下并隨時(shí)間變化的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示。一個(gè)電阻不計(jì)的金屬桿可在導(dǎo)軌上無(wú)摩擦地滑動(dòng),在滑動(dòng)過(guò)程中保持與導(dǎo)軌兩邊垂直。在t=0時(shí)刻,金屬桿緊靠在最左端,桿在外力的作用下以速度向右做勻速運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 當(dāng)時(shí),穿過(guò)回路的磁通量為
B. 當(dāng)時(shí),電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小
C. 當(dāng)時(shí),金屬軒所受到的安培力的大小為
D. 在內(nèi),流過(guò)電阻R的感應(yīng)電流隨時(shí)間均勻增加
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【題目】等離子氣流由左方連續(xù)以v0射入P1和P2兩板間的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,ab直導(dǎo)線與P1、P2相連接,線圈A與直導(dǎo)線cd連接。線圈A內(nèi)有隨圖乙所示的變化磁場(chǎng),且磁場(chǎng)B的正方向規(guī)定為向左,如圖甲所示,則下列敘述正確的是( )
A. 0~1s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相排斥 B. 1~2s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相吸引
C. 2~3s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相吸引 D. 3~4s內(nèi)ab、cd導(dǎo)線互相吸引
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【題目】如圖,一載流長(zhǎng)直導(dǎo)線和一矩形導(dǎo)線框固定在同一平面內(nèi),線框在長(zhǎng)直導(dǎo)線右側(cè),且其長(zhǎng)邊與長(zhǎng)直導(dǎo)線平行.已知在t=0到t=t1的時(shí)間間隔內(nèi),直導(dǎo)線中電流i發(fā)生某種變化,而線框中感應(yīng)電流總是沿順時(shí)針方向,線框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右.設(shè)電流i正方向與圖中箭頭方向相同,則i隨時(shí)間t變化的圖線可能是( )
A. B. C. D.
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