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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在傾角為θ的斜面上固定兩根足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌PQ、MN,相距為L,導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向下。有兩根質(zhì)量均為m的金屬棒a、b,先將a棒垂直導(dǎo)軌放置,用跨過(guò)光滑定滑輪的細(xì)線與物塊c連接,連接a棒的細(xì)線平行于導(dǎo)軌,由靜止釋放c,此后某時(shí)刻,將b也垂直導(dǎo)軌放置,ac此刻起做勻速運(yùn)動(dòng),b棒剛好能靜止在導(dǎo)軌上,a棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直,兩棒與導(dǎo)軌電接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計(jì)。則

A. 物塊c的質(zhì)量是mgsinθ

B. b棒放上導(dǎo)軌前,物塊c減少的機(jī)械能等于a增加的機(jī)械能

C. b棒放上導(dǎo)軌后,物塊減少的機(jī)械能等于回路消耗的電能

D. b棒放上導(dǎo)軌后,a棒中電流大小是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶A、B兩輪間的距離L=40 m,離地面的高度H=3.2 m,傳送帶一直以恒定的速率v0=2 m/s順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。兩個(gè)完全一樣的滑塊P、Q由輕質(zhì)彈簧相連但不栓接,用一輕繩把兩滑塊拉至最近,使彈簧處于最大壓縮狀態(tài)繃緊,輕放在傳送帶的最左端。開(kāi)始時(shí)P、Q一起從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),t1=3 s后輕繩突然斷開(kāi),很短時(shí)間內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)至本身的自然長(zhǎng)度(不考慮彈簧的長(zhǎng)度的影響),此時(shí)滑塊Q的速度大小剛好是P的速度大小的兩倍。且它們的運(yùn)動(dòng)方向相反,已知滑塊的質(zhì)量是m=0.2 kg,滑塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是μ=0.1,重力加速度g=10 m/s2。(滑塊P、Q和輕質(zhì)彈簧都可看成質(zhì)點(diǎn),1.4)求:

(1)彈簧處于最大壓縮狀態(tài)時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能?

(2)兩滑塊落地的時(shí)間差?

(3)兩滑塊落地點(diǎn)間的距離?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在坐標(biāo)系xOy的第二象限內(nèi)有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E。第三象限內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)I,y軸右側(cè)區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅱ、Ⅱ磁場(chǎng)的方向均垂直于紙面向里。一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子自P(-l,l )點(diǎn)由靜止釋放,沿垂直于x軸的方向進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ,接著以垂直于y軸的方向進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅱ,不計(jì)粒子重力。

(1)求磁場(chǎng)Ⅰ的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1;

(2)若磁場(chǎng)Ⅱ的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2=3B1,求粒子從第一次經(jīng)過(guò)y軸到第四次經(jīng)過(guò)y軸的時(shí)間t及這段時(shí)間內(nèi)的位移。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杯子置于水平桌面時(shí),則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. F1和力F2是一對(duì)平衡力

B. F1和力F2是一對(duì)作用力和反作用力

C. F2和杯子的重力G是一對(duì)平衡力

D. F1的大小大于力F2的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過(guò)抖音短視頻學(xué)習(xí)制作了一個(gè)電動(dòng)機(jī)模型,如圖所示,把電池放在圓柱形強(qiáng)碰鐵上,把“П”形線圈放在電池上,線圈可以在電池上繞豎直轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中線圈兩個(gè)電刷A、B始終與磁鐵相互接觸,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 若把磁鐵固定,從上往下看,線圈會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 若把破鐵固定,從上往下看,線圈會(huì)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 若把線圈固定,從上往下看,磁鐵會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

D. 若把線圈固定,從上往下看,磁鐵會(huì)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說(shuō)法中正確的是:(

A. 4秒內(nèi)的平均速度大于4秒內(nèi)的平均速度

B. 4秒內(nèi)的平均速度大于第4秒末的即時(shí)速度

C. 4秒內(nèi)的位移大于頭4秒內(nèi)的位移

D. 3秒末的速度等于第4秒初的速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雪災(zāi)天氣造成輸電線被厚厚的冰層包裹(如圖甲),使相鄰兩個(gè)鐵塔間的拉力大大增加,導(dǎo)致鐵塔被拉倒、壓塌(如圖乙),電力設(shè)施被嚴(yán)重?fù)p毀,給這些地方群眾的生產(chǎn)生活造成了極大不便和巨大損失。當(dāng)若干相同鐵塔等高、等距時(shí),可將之視為如圖丙所示的結(jié)構(gòu)模型。已知鐵塔(左右對(duì)稱)質(zhì)量為m,塔基寬度為d。相鄰鐵塔間輸電線的長(zhǎng)度為L,其單位長(zhǎng)度的質(zhì)量為m0,輸電線頂端的切線與豎直方向成θ角。已知冰的密度為ρ,設(shè)冰層均勻包裹輸電線上,且冰層的橫截面為圓形,其半徑為R(輸電線的半徑可忽略)。

(1)每個(gè)鐵塔塔尖所受的壓力將比原來(lái)增大多少?

(2)被冰層包裹后,輸電線在最高點(diǎn)、最低點(diǎn)所受的拉力大小分別為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一約7.5V數(shù)碼電池,無(wú)法從標(biāo)簽上看清其電動(dòng)勢(shì)等數(shù)據(jù),F(xiàn)要更加準(zhǔn)確測(cè)量其電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r,實(shí)驗(yàn)室備有下列器材:

A.電流表A1(量程0.6A,內(nèi)阻r1=3Ω)

B.電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻r2=2.9kΩ)

C.電壓表V2(量程30V,內(nèi)阻r3=30kΩ)

D.電阻箱R1(阻值范圍0~999.9Ω)

E.電阻箱R2(阻值范圍0~9999.9Ω)

F.滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0~30Ω)

G.開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線

(1)該實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選_____________,電阻箱應(yīng)選_____________,(均選填選項(xiàng)前的字母序號(hào))實(shí)驗(yàn)中電阻箱阻值可以調(diào)節(jié)為_____________Ω。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)電路,畫在方框內(nèi),并用題中所給的字母表示各元件___________。

(3)若將滑動(dòng)變阻器滑片滑到某一位置,讀出此時(shí)電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I,則電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r間的關(guān)系式為E=_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光滑勻質(zhì)圓球的直徑d=40㎝,質(zhì)量M=20kg,懸線長(zhǎng)L=30㎝,正方形物塊Ab=10㎝,質(zhì)量m=2kg,物體A與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。如圖所示:現(xiàn)將物塊A輕放于球和墻之間后放手,取g=10m/s2

求:

(1)墻對(duì)A的摩擦力多大?

(2)加一個(gè)與墻平行的外力于物體A上,使物體A在未脫離圓球前貼著墻沿水平方向做加速度a=5m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),。那么這個(gè)外力大小、方向如何?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用圓錐擺可以粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式.實(shí)驗(yàn)方法如下:細(xì)線一端固定在鐵架臺(tái)上O點(diǎn),另一端懸掛一小鋼球.將畫著幾個(gè)同心圓的白紙置于水平桌面上,使O點(diǎn)和同心圓的圓心連線與水平桌面垂直.帶動(dòng)小鋼球使它貼近紙面(但不接觸紙面)沿紙上某個(gè)圓勻速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).已知重力加速度為g. 實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小鋼球從第1次到第n次經(jīng)過(guò)圓上某位置所需要的時(shí)間t、圓的半徑r以及懸點(diǎn)O到桌面的距離h。

(1)小鋼球運(yùn)動(dòng)的線速度v________________

(2)要驗(yàn)證向心力的表達(dá)式成立,只需驗(yàn)證等式_____________成立即可.

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