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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,B的質(zhì)量為2m,半徑為R的光滑半球形碗,放在光滑的水平桌面.A是質(zhì)量為m的細(xì)長(zhǎng)直桿,被固定的光滑套桿D約束在豎直方向上,A可以自由上下運(yùn)動(dòng),物塊C的質(zhì)量是m,緊靠半球形碗放置.初始時(shí)A桿被握住,使其下端正好與碗的半球面的上邊緣接觸.然后從靜止開(kāi)始釋放A,則A、B、C便開(kāi)始運(yùn)動(dòng).求
(1)當(dāng)長(zhǎng)直桿A的下端運(yùn)動(dòng)到碗的最低點(diǎn)時(shí),長(zhǎng)直桿A的速度和B、C的速度?
(2)當(dāng)長(zhǎng)直桿A的下端運(yùn)動(dòng)到距半球形碗的最低點(diǎn)
R2
處,長(zhǎng)直桿A的速度和B、C的速度?

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科目: 來(lái)源: 題型:

一固定的斜面,傾角為45°,斜面長(zhǎng)L=2.0米,在斜面下端有-與斜面垂直的擋板.一質(zhì)量為m的滑塊,從斜面的最高點(diǎn)沿斜面下滑,初速度為零.滑塊沿斜面下滑到斜面最低端與擋板發(fā)生彈性碰撞(碰撞前后能量沒(méi)有損失).已知滑塊與斜面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)μ=0.2.試求:
(1)滑塊與擋板發(fā)生第1次碰撞時(shí)的速度大小及反彈后上升的最大距離?
(2)此滑塊從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到與擋板發(fā)生第5次碰撞前的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的總路程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小球質(zhì)量m=0.2kg,系在長(zhǎng)L=lm不可伸縮的細(xì)繩末端,繩的另-端固定于O點(diǎn),繩開(kāi)始處于水平伸直狀態(tài).從A點(diǎn)以v0=5m/s的初速度豎直向下將小球拋出,不計(jì)空氣阻力.重力加速度g取10m/s2.(結(jié)果可保留根號(hào))
(1)求小球第一次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)B時(shí)的速率.
(2)求小球第-次經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)B時(shí)繩子對(duì)球的拉力.
(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小球能否在豎直平面內(nèi)做完整的圓周的運(yùn)動(dòng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?萊蕪模擬)如圖所示,從H=45m高處水平拋出的小球,除受重力外,還受到水平風(fēng)力作用,假設(shè)風(fēng)力大小恒為小球重力的0.2倍,g=10m/s2.問(wèn):
(1)有水平風(fēng)力與無(wú)風(fēng)時(shí)相比較,小球在空中的飛行時(shí)間是否相同?如不相同,說(shuō)明理由;如果相同,求出這段時(shí)間?
(2)為使小球能垂直于地面著地,水平拋出的初速度v0=?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開(kāi)始落下,重錘上拖著的紙帶通過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.

(1)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的交流輸出端上;
C.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
D.先釋放懸掛紙帶的夾子,后接通電源開(kāi)關(guān)打出-條紙帶;
E.測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
指出其中沒(méi)有必要或不恰當(dāng)?shù)牟僮鞑襟E是:(將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填寫(xiě)在空行內(nèi))沒(méi)有必要的操作步驟是:
C
C
不恰當(dāng)?shù)牟僮鞑襟E是:
D
D

(2)利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值.如圖所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)量出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O距離為S0,點(diǎn)A、C間的距離為S1,點(diǎn)C、E間的距離為S2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a=
(S2-S1)f2
4
(S2-S1)f2
4

(3)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能,其原因主要是重錘下落過(guò)程中存在著阻力的作用.可以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定該阻力的大小,若已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎凳莋,還需要測(cè)量的物理量是:
M
M
試用這些數(shù)據(jù)和紙帶上的測(cè)量數(shù)據(jù)表示出重錘下落的過(guò)程中受到的平均阻力大小F為:F=
mg-m
(S2-S1)f2
4
mg-m
(S2-S1)f2
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一農(nóng)用水泵的出水管是水平的,水泵正在抽水.現(xiàn)僅有一把最小刻度為厘米的卷尺,應(yīng)怎樣估算水的流量Q(即每秒抽出的水的體積)?
(1)所需測(cè)量的物理量(名稱和符號(hào))為
管口內(nèi)徑D
管口內(nèi)徑D
、
水的水平射程s
水的水平射程s
、
管口離地面的高度h
管口離地面的高度h

(2)流量表達(dá)式為Q=
πD2s
g
32h
πD2s
g
32h

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)做變速運(yùn)動(dòng)的物體( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩塊固連在一起的物塊a和b,質(zhì)量分別是ma和mb.放在水平光滑桌面上,現(xiàn)同時(shí)施給他們方向如圖所示的推力Fa和拉力Fb,已知Fa>Fb,則a對(duì)b的作用力( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?煙臺(tái)模擬)如圖所示,質(zhì)量相等的A、B兩物體在同一水平線上,當(dāng)A物體被水平拋出的同時(shí),B物體開(kāi)始自由下落(空氣阻力忽略不計(jì)),曲線AC為A物體的運(yùn)動(dòng)軌跡,直線BD為B物體的運(yùn)動(dòng)軌跡,兩軌跡相交于O點(diǎn),則兩物體( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?攀枝花模擬)利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究快速變化的力的大小,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓質(zhì)量為M的某消防員從一平臺(tái)上自由下落,下落2m后雙腳觸地,接著他用雙腿彎曲的方法緩沖,使自身重心又下降了0.5m,最后停止,用這種方法獲得消防員受到地面沖擊力隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,根據(jù)圖線所提供的信息,以下判斷正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案