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【題目】“蘋果之父”喬布斯成為“創(chuàng)新”的代名詞。圖6是在蘋果公司創(chuàng)立之 初,喬布斯設(shè)計(jì)的LOGO:牛頓在樹下看書,LOGO邊框上還有一句詩:“牛頓:一個(gè)永遠(yuǎn)孤獨(dú)地航行在陌生思想海洋的靈魂!痹趩滩妓寡壑信nD的創(chuàng)新性體現(xiàn)在:

A. 首次將人置于世界和社會(huì)的中心

B. 開創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)

C. 確認(rèn)物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律——牛頓力學(xué)體系

D. 使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得了革命性進(jìn)步

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【題目】如圖甲所示,在雜技表演中,猴子沿豎直桿向上運(yùn)動(dòng),其圖象如圖乙所示,同時(shí)人頂著桿沿水平地面運(yùn)動(dòng)的圖象如圖丙所示.若以地面為參考系,下列說法正確的是

A. 猴子在2 s時(shí)的速度為0 B. 猴子在2 s內(nèi)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C. t0時(shí)猴子的速度大小為6 m/s D. 猴子在2 s內(nèi)的加速度大小為3 m/s2

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【題目】“蘋果之父”喬布斯成為“創(chuàng)新”的代名詞。圖6是在蘋果公司創(chuàng)立之 初,喬布斯設(shè)計(jì)的LOGO:牛頓在樹下看書,LOGO邊框上還有一句詩:“牛頓:一個(gè)永遠(yuǎn)孤獨(dú)地航行在陌生思想海洋的靈魂!痹趩滩妓寡壑信nD的創(chuàng)新性體現(xiàn)在:

A. 首次將人置于世界和社會(huì)的中心

B. 開創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)

C. 確認(rèn)物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律——牛頓力學(xué)體系

D. 使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得了革命性進(jìn)步

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【題目】如圖所示,A是地球的同步衛(wèi)星。另一衛(wèi)星B的圓形軌道位于赤道平面內(nèi),離地面高度為h。已知地球質(zhì)量為M,地球半徑為R,地球自轉(zhuǎn)周期為T0,萬有引力常量為G,O為地球中心。

(1)求衛(wèi)星B的運(yùn)行周期;

(2)求衛(wèi)星B的線速度大。

(3)將衛(wèi)星B的周期記為T(以方便計(jì)算),如衛(wèi)星B繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同,某時(shí)刻A、B兩衛(wèi)星相距最近(O、B、A在同一直線上),則至少經(jīng)過多長時(shí)間,它們?cè)僖淮蜗嗑嘧罱?(結(jié)果用TT0表示)

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【題目】一列火車總質(zhì)量m=500t,機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率p=6×105W,在軌道上行駛時(shí),軌道對(duì)火車的阻力F1是車重的0.01倍,g10m/s2,求:

(1)火車在水平軌道上行駛的最大速度;

(2)在水平軌道上,發(fā)動(dòng)機(jī)以額定功率P工作,當(dāng)行駛速度為v1=1m/sv2=10m/s時(shí),火車的瞬時(shí)加速度a1、a2各是多少?

(3)若火車從靜止開始,保持0.5m/s2的加速運(yùn)動(dòng),這一過程維持的最長時(shí)間.

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【題目】(8)宇航員在地球表面以一定初速度豎直向上拋出一小球,經(jīng)過時(shí)間t小球落回原處;若他在某星球表面以相同的初速度豎直上拋同一小球,需經(jīng)過時(shí)間5t小球落回原處。(取地球表面重力加速度g10m/s2,空氣阻力不計(jì))

1)求該星球表面附近的重力加速度g';

2)已知該星球的半徑與地球半徑之比為RR1∶4,求該星球的質(zhì)量與地球質(zhì)量之比MM

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【題目】如圖所示,一質(zhì)量為0.5kg的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),用長的細(xì)線拴住在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),g10m/s2求:

(1)小球剛好經(jīng)過最高點(diǎn)A時(shí)的速度;

(2)若小球經(jīng)過最高點(diǎn)A時(shí)速度為4m/s,小球?qū)?xì)線的拉力;

(3)若小球經(jīng)過最低點(diǎn)B時(shí)速度為 ,細(xì)線對(duì)小球的拉力大小。

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【題目】如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組借用探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn):

(1)使小車在砝碼和托盤的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量探究細(xì)繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系.

①實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙及圖所示的器材.若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有__________________

②為達(dá)到平衡摩擦力的目的,取下細(xì)繩和托盤,通過調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng).

③實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行.這樣做的目的是______(填字母代號(hào)).

A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)   B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰

C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)   D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力

(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實(shí)驗(yàn)得到下圖所示的紙帶.紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1 s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)AB、C、D、E、F、G.

實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小車的質(zhì)量為M=200 g,小車所受細(xì)繩的拉力為F=0.2 N.各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離為s,對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度為v,小車所受拉力做的功為W,小車動(dòng)能的變化為ΔEk.請(qǐng)補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后四位).這兩個(gè)數(shù)分別是__________________.

計(jì)數(shù)點(diǎn)

s/m

v/(m·s-1)

v2/(m2·s-2)

W/J

ΔEk/J

A

0.1550

0.5560

0.3091

0.0310

0.0309

B

0.2160

0.6555

0.4297

0.0432

0.0430

C

0.2861

0.7550

0.5700

0.0572

0.0570

D

0.3670

0.8570

0.7344

0.0734

0.0734

E

0.4575

0.9525

0.9073

F

0.5575

1.051

1.105

0.1115

0.1105

G

0.6677

1.150

1.323

0.1335

0.1323

分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi) ________________________

(3)這個(gè)小組在之前的一次實(shí)驗(yàn)中分析發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動(dòng)能增量明顯大一些.這一情況可能是下列哪些原因造成的 ____________(填字母代號(hào)).

A.在接通電源的同時(shí)釋放了小車

B.小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近

C.平衡摩擦力時(shí)長木板傾斜程度不夠

D.平衡摩擦力時(shí)長木板傾斜程度過大

(4)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)一步討論認(rèn)為可以通過繪制v2-s圖線來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中各計(jì)數(shù)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中標(biāo)出對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫出v2-s圖線.分析v2-s圖線為一條通過原點(diǎn)的直線,直線的斜率如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)等于理論值,也可以得出相同的結(jié)論.這種方案中直線斜率表達(dá)式為k___________ (用題目中相關(guān)物理量字母表示).

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【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說明________________.

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 PQ,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵CD的高度,使ACBD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明______________。

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片。圖中每個(gè)小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時(shí)每__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為__________m/s(g取10m/s2)。

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【題目】“蘋果之父”喬布斯成為“創(chuàng)新”的代名詞。圖6是在蘋果公司創(chuàng)立之 初,喬布斯設(shè)計(jì)的LOGO:牛頓在樹下看書,LOGO邊框上還有一句詩:“牛頓:一個(gè)永遠(yuǎn)孤獨(dú)地航行在陌生思想海洋的靈魂。”在喬布斯眼中牛頓的創(chuàng)新性體現(xiàn)在:

A. 首次將人置于世界和社會(huì)的中心

B. 開創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)

C. 確認(rèn)物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律——牛頓力學(xué)體系

D. 使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得了革命性進(jìn)步

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